Психологически теории за масова комуникация
Психологически теории за масова комуникация
1. Поведенчески модели на теории за масова комуникация (теория "магически куршум").
2. Теории за "селективно влияние".
3. Теории, изградени в рамките на когнитивната парадигма.
4. Теорията за "рамкирането".
4 етапа на изучаване на ефектите от влиянието на СУК:
1. от началото на ХХ век до втората половина на 30-те години. Разбиране на непреодолимото влияние на СУК върху нагласите, нагласите на хората. Идеята за пасивността на получателя. Произведения на Ласуел и Хауланд.
2. от втората половина на 30-те години. до 60-те години на миналия век - ревизирана е парадигмата за непреодолимото влияние на СУК. Подчертава се ролята на личността в комуникационния процес. Клапър обобщи данните: печатните кампании не засягат хората, основният им ефект е да укрепят съществуващите нагласи на аудиторията.
3.70s фокусът на изследванията се измести от нагласите към когнитивните фактори.
Поведенчески модели на теории за масова комуникация
(теория за "магически куршум").
Първите теории за МК са изградени върху бихевиористкия модел (на принципа "стимул-реакция"), подкрепен от неограничена вяра във всемогъществото на пропагандата.
Концепциите се наричат "теории за магически куршуми", тъй като съществуваше убеждението, че съобщенията на MC се възприемат еднакво от всички членове на аудиторията, което води до неизбежна, незабавна, незабавна реакция.
Модел Ласуел
През 1948 г. американският учен Харолд Дуайт Ласуел предлага модел, основан на опита от провеждането на пропаганда в армейските части по време на Втората световна война.
- модел на самия комуникативен акт
- модел за комуникационен анализ
Моделът се използва за анализ на масовата комуникация и всяко комуникативно действие, което се развива, когато отговаряте на последователни въпроси:
СЗО? съобщава какво? какъв канал? на кого? с какъв ефект?
Анализът на всеки компонент предполага:
1. при отговор на въпроса кой? разглеждат се фактори, които определят комуникацията (на първо място, самият комуникатор)
2. какво съобщава? анализ на съдържанието на съобщението
4. анализ на аудиторията (масова, специализирана). Изучава се предимно от социолози.
5. анализ на резултатите (ефект) от комуникационното въздействие. За Ласуел това беше оценено предимно въз основа на възникващия интерес към съдържанието на съобщението или липсата му.
През 1968 г. Ласуел допълва модела на комуникационно изследване, като отговаря на въпроса:
СЗО? с какво намерение? в каква ситуация? с какви ресурси? използвайки коя стратегия? влияе коя аудитория? с какъв резултат?
Ключов въпрос: с какво намерение?
Каква е целта на комуникацията?
Информираността за целта определя избора на други комуникационни компоненти (комуникатор, съобщение, канал) като условие за нейната ефективност.
Отговорът на въпроса: в каква ситуация? - осъществява се благоприятна, неблагоприятна, неутрална комуникация. Необходимо е да се установят естествени и изкуствени бариери между комуникатора и аудиторията, за да се сведе до минимум тяхното въздействие.
Отговорът на въпроса: с какви ресурси?
самите комуникатори, финансови и информационни ресурси, ефективни техники, методи на комуникационни технологии.
Отговорът на въпроса: каква стратегия? включва избора на стратегия, която осигурява ефективен начин за постигане на резултата от комуникацията.
Стратегията е дефиниция на дългосрочни цели и адекватни средства за тяхното постигане.
За това е важно да се решат следните задачи:
- предоставяне на най-пълната информация
- осигуряване на надеждна, бърза и ефективна обратна връзка.
Масови, специализирани, индивидуални хора.
Въпрос: с какъв резултат? - ефективност на комуникацията.
- Поставените цели бяха изпълнени своевременно с най-ниски разходи.
- Ефективността се дължи на промени в знанията, нагласите, убежденията, поведението на получателя на информация.