Куклата, обект на мултидисциплинарни резултати от изследвания, методи и перспективи - Персе

Менсън Мишел. Куклата, обект на мултидисциплинарни изследвания: оценка, методи и перспективи. В: История на образованието. n ° 18, 1983. стр. 1-27.

резултати

КУКЛАТА, ПРЕДМЕТ НА МНОГОДИСЦИПЛИНАРНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ

Оценка, методи и перспективи

Куклата, несериозен обект, е идея, която сега трябва да бъде отнесена към фалшиви идеи. Бихме искали тази статия да убеди читателя в това и те да разберат, че да изучаваш куклата означава да се впуснеш във вълнуващо научно приключение. Преди да го доведем до нашия апартамент в обратите на това приключение, бихме искали да идентифицираме някои характеристики на този обект, които ще покажат неговото значение.

Без съмнение или може би куклата вече не е частната играчка, която е била от векове (1). Това е така, защото тя се трансформира, проявява, приема формата на манекени или герои от Play MobU или Lego. Тя вече не е единствената антропоморфна играчка и нейната сила, Ué с множеството издатини, които позволява и възбужда, сякаш се дължи на изобилието от предмети, които заемат от нея някои заради нейните магически чар. Куклата и нейните заместители обаче все още заемат специално място в детската зона за игра. Тя остава единствената играчка, която следва Tenfant през целия си растеж и се трансформира с него. Тя позволява сензорно-моторните игри на бебето, което дъвче парцалената си кукла, изхвърля я и я взема обратно. Той благоприятства ролевите игри и все още остава, както в миналото (но вероятно много по-малко), за да научи „стереотипно“ женско поведение (шиене, готвене, почистване). Динетите, мебелите, аксесоарите и къщичките за кукли позволяват всички постановки на пиеса, в която витрината кукла (кукла coUection или фолк кукла) е крайният резултат в игрива игра на