1324 - Детството като обект на здравословни технологии - сайт за учители в предучилищна възраст
№ 1324 "Детството като обект на здравеопазващи технологии"
Детството като обект на здравеопазващи технологии Белокопитова И.Е., педагог
Детска градина МАДОУ №21, Губкин
Защитата и укрепването на здравето на децата, формирането на навик на здравословен начин на живот са били и остават основната задача на детските градини. Доброто здраве е един от основните източници на щастие, радост на човек, неговото безценно богатство, което се натрупва бавно и трудно, но което може бързо и лесно да бъде загубено.
Разглеждайки проблема със системата за опазване на здравето в съвременното предучилищно образование, следва да се подчертае, че системата за опазване на здравето в предучилищна институция е едно от условията за осигуряване на качеството на предучилищното образование.
По всяко време проблемът с опазването на живота и укрепването на здравето на децата е бил и остава приоритет в дейността на предучилищна институция. В крайна сметка предучилищната възраст е уникална възраст за личностно развитие. Укрепването на нервната система, защитата на зрението, слуха, гласа, формирането на правилна стойка в нашите предучилищни деца изисква повишено внимание.
Има много начини децата да бъдат здрави и здрави. Днес обаче никой не се съмнява в позицията, че формирането на здравето е не само и не толкова задача на медицинските работници, колкото психологически и педагогически проблем.
Фактори на здравеопазваща педагогическа среда в предучилищното образование.
Укрепване на здравето и закаляване, насърчаване на правилното физическо развитие и повишаване на ефективността.
Формиране на двигателни умения и способности.
Развитие на основни двигателни качества.
Насаждане на хигиенни умения, предаване на хигиенни знания.
Възпитание на воля, смелост, дисциплина.
Формиране на навик и интерес към систематични физически упражнения.
Разглеждайки проблема със системата за опазване на здравето в съвременното предучилищно образование, следва да се подчертае, че системата за опазване на здравето в предучилищна институция е едно от условията за осигуряване на качеството на предучилищното образование.
В работата си с деца използвам следните мерки за опазване на здравето:
- сутрешни упражнения;
- разходки с включване на игри на открито;
- уелнес гимнастика след дрямка;
- ходене по масажни постелки (ходене бос);
- втвърдяване;
- физическо възпитание и паузи (в седящи часове);
- развлекателни дейности или развлечения.