Запознаване с собствени имена
Целта на този урок е да научи учениците да пишат правилно и общи имена, да развие творческото въображение на децата.
Преглед на съдържанието на документа
„Запознаване с собствени имена. Разликата между собствени имена и общи съществителни. "
Технологична карта на урока по руски език
Тема на урока, място в общата тема.
Запознаване с собствени имена. Разликата между собствени имена и общи имена.
За да научите учениците да използват в речта, правилно пишете собствени и общи имена.
Планирани резултати от този урок
Нови понятия и термини, които ще бъдат въведени (или консолидирани) по време на урока.
Правопис на собствени имена, като се използват примери за имена и фамилии на хора; имена на градове, реки, села; прякори на животни. Съществително име (без определение); подходящо име; общо съществително име; многозначни думи, омоними (без определение); правила за правопис за собствени имена.
Собствено име, общо име.
Предметни знания и умения, които учениците ще усвоят в резултат на урока.
Те ще знаят: понятията за собствени и общи съществителни.
Въз основа на знанията те ще могат: да различават и да пишат правилно собствени и общи съществителни.
Умения за метасубект (UUD), които ще се формират по време на урока.
Умения за артикули: формирането на способността да се различават и да се пишат правилно собствени и общи имена.
Лично: осъзнаване на алгоритъма на тяхното действие.
Регулаторно: овладяване на начина да пишете собствените си имена.
Когнитивно: разбиране на разликата между собствени и общи имена.
Комуникативна: формиране на способността за спор.
Четене. Светът. Краезнание (способност за използване на различни форми на обръщение; практически правила за определяне на собствено име на различни нива (работа с текст); способност за използване на прякори на домашни любимци, имена на места в устна и писмена реч; способност за използване на знания за културно + историческо наследство).
Форми на работа в урока:
Фронтално, в малки групи, по двойки, индивидуално.
Учебник "Руски език".
Визуални и раздаващи материали:
Целта е да се актуализират знанията на учениците за собствени и общи съществителни.
Създаване на проблемна ситуация и начини за нейното разрешаване.
Целта е да се мотивират учениците да изучават темата „Собственото име“.