Загубено и намерено издателство ASCR
ИЗГУБЕН И НАМЕРЕН. Как да помогнем на учениците с поведенчески проблеми (и по този начин на всички останали) е версията на румънски език на първото издание на книгата ЗАГУБЕНИ И НАМЕРЕНИ: Подпомагане на поведенчески предизвикателни ученици (и докато сте в това, всички останали), написано от Ross W. Greene, публикувано от Jossey-Bass, A Wiley Brand, САЩ.
Д-р Рос У. Грийн постави основите на иновативния, научно обоснован подход, сега известен като Collaborative and Proactive Solutions (SCP), описан в тази книга и предишните му книги „Взривното дете и загубени в училище“. Д-р Грийн е работил повече от двадесет години в Харвардското медицинско училище и в момента е адюнкт-доцент в катедрата по психология във Вирджиния Тех. Той е и директор-основател на организацията с нестопанска цел „Живее в баланса“ (www.livesinthebalance.org), която предоставя безплатно широк спектър от онлайн ресурси по модела на SCP и насърчава правата на деца с поведенчески проблеми. на техните родители, учители и други роднини.
Внедряването в училищата на модела, наречен Оценка на недоразвити умения и нерешени проблеми (Оценка на изоставащи умения и нерешени проблеми [ALSUP]) помага на учениците с поведенчески проблеми чрез ненаказателни, не враждебни методи за развиване на умения, укрепване на взаимоотношенията, в съвместно и активно. Когато се отнасяме към деца с поведенчески проблеми, сякаш имат забавяне в развитието и се отнасяме към тях със същото състрадание и приблизително същия подход, който бихме имали към всяка друга учебна трудност, те се справят много по-добре. добре. Но ако продължаваме да се отнасяме към тях, сякаш са немотивирани или манипулативни, сякаш търсят внимание и тестват границите и ако продължаваме да разчитаме предимно на последици, наложени от възрастни, най-често децата няма направи по-добре. Това е така, защото наложените от възрастните последици не учат децата на уменията, които им липсват, и не решават проблемите, които са в основата на нежеланото поведение.