Университетът може да ни научи да учим през целия живот
Д-р Ласло Богър е икономист, доцент, публицист и кандидат на политическите науки. Завършва университетското си обучение в Икономическия университет „Кароли Маркс“, катедра „Международна търговска политика“, където завършва икономика през 1973 г. Живял е в Мишколц до 1986 г. и е работил в публичната администрация, през 1991 г. е написал дисертацията си, озаглавена „Модернизационни цикли“.
През 1987 г. той е участник във формирането на Унгарския демократичен форум в Лакителек, един от основателите на партията. Между 1990 г. и 1998 г. е член на парламента, първо на MDF, по-късно на Унгарската демократична народна партия. По времето на първото правителство на Орбан той е бил политически държавен секретар в кабинета на министър-председателя. Като признание за работата си, той беше награден с наградата Pro Urbe от Общото събрание на Будапеща на 17 ноември 2011 г.
От 2002 г. е доцент в нашия университет и преподавател в Катедрата по комуникация и медийни изследвания на БТК. Неговите изследвания се фокусират върху енергийната система на глобалността. Той се появява в медиите няколко пъти, като говори като поканен гост на лекции и телевизионни предавания за своите изследвания и творби. В книгите си той обсъжда социалните и икономическите промени, връзката между Унгария и глобалния свят и икономическите тенденции на Унгария. В допълнение към неговата преподавателска и писателска работа, ролята му в научния обществен живот също е определяща и той е заместник-председател на Департамента по социално-икономическа дейност на Унгарското икономическо общество.
- Какви предмети преподавате в нашия университет?
През последните петнадесет години преподавах много предмети, но акцентът беше върху предмети, които се фокусираха върху икономиката (по-точно човешкото земеделие), комплекса от явления в политиката и анализа на връзките между тях и човешката комуникация и медиите. Както казвам с горчива самоирония, завърших през 1973 г. Икономическия университет „Кароли Маркс“ на площад „Димитров“, който се отваря от булевард „Толбухин“. Тези три имена описват доста добре какво невероятно психично разстройство е определило моите университетски години - и в същото време предупредителен знак, че в социалните науки няма такова нещо като „готови знания“.
В най-добрия случай университетът може да ни научи да учим през целия живот, както казва езикът на днешната империя, „учене през целия живот“ или, както Ленин се изразява навремето, „империя“ по това време, „учи, учи, учи . ”. На Франсис Бейкън се приписва твърдението, че знанието е сила. Е, знанието е наистина сила, но истинската сила е в ръцете на този, който определя какво е знанието изобщо, така че това, което се брои за знание.
- Как бихте формулирали личното си кредо като инструктор?
Кредито на моя инструктор, базирано на горното, е най-вече да насочи вниманието на моите ученици към факта, че винаги съществува скрита сила за определяне на знанието, която винаги съществува и царува, и че при формални обстоятелства може да се научи само и „доказателство“ това, което се нарича степен, може да бъде дадено само на силата, определяща знанието, го разпознава като знание. За да дам конкретен пример, през 1971 г. ми беше трудно (признавам зачервен, известен) по темата Политическа икономика на социализма, за която всички знаехме, че е идеология на властта, основана на примитивни лъжи, но ако искахме степен, имахме малко избор, освен да считаме твърденията му за верни.
Ситуацията се промени много, разбира се, но капаните на „невидимата“ сила на определяне на знанието все още не е лесно да се избегнат днес. И моралната отговорност на учителя е да насочи вниманието на учениците и към този капан. Всичко това е доста деликатна задача, разбира се, но може би не съвсем невъзможно начинание.
- Господин учител е преподавател в нашия университет от 2002 г. Защо се насочи към преподаването, след като пое политическа роля?
В дълбините на душата си винаги съм искал да преподавам, но по някакъв начин нещата ми винаги са се получавали по различен начин. Всъщност аз съм от онези интелектуалци, които са взели активна роля в политиката от 1990 г., надявайки се, че могат да приложат знанията, които са придобили като интелектуалци, в полза на общността. Бях проправителствен държавен секретар, след това опозиционен депутат и накрая „само“ държавен секретар, макар че, парадоксално, когато (вече не бях член, а като политически секретар на кабинета на министър-председателя) бях много повече в Парламента от преди.за общо осем години. Трябва да призная откъслечно, че не успях да постигна почти нищо за тези дванадесет години от онова, на което се надявах като интелектуалец, защото, за да използвам каламбури, не може да има други политически.
Не може да бъде нещо друго, само защото е само отражение на начина на организиране и основните модели на даденото общество. Така че по отношение на целите ми това десетилетие беше провал, но се оказа невероятно поучително. Можех да науча много за скритите вътрешни модели на човешкия свят там и си мислех, че когато тази фаза от живота ми приключи през 2002 г., бях научил толкова много, че най-накрая бих могъл да преподавам сега. Така че натрупах толкова много опит в човешкото земеделие, в политическите начини, по които е организиран човешкият свят, и в движещите се полета на комуникация, които ги свързват, в света на медиите, че може би си струва да споделя това с младото поколение.