Училищното здраве и ключовата роля на медицинските сестри
След семейството училището е втората най-влиятелна среда в живота на детето. В ситуацията, когато все повече деца пристигат в училище със здравословни проблеми, медицинският персонал в училищата е в най-добра позиция да се намеси, тъй като те са представител на здравната служба „на място“. В случай на злополука в училище, най-способните да окажат първа помощ до пристигането на линейката са лекарят или медицинската сестра в училищния кабинет. Освен това, ако искаме да свикнем населението си да обръща внимание на здравето, е необходимо да го научим да го прави от най-ранна възраст.
Освен това, в общество, което няма финансиране за здравни нужди, разбирането и подкрепата за училищните грижи може да се окаже средносрочен и дългосрочен отговор на някои от проблемите на общественото здраве и може да осигури по-добра координация на здравеопазването. грижи.
Отправната точка трябва да бъде признаването на връзката между здравето и ученето, между училищните грижи и благосъстоянието на учениците и техния успех в образованието. Ролята на училищното здравеопазване включва както здравни, така и образователни цели. Тъй като днешните ученици могат да бъдат изправени пред семейни кризи, бедност и насилие или лоши условия на живот, ние сме свидетели на нарастване на физическите и психичните проблеми. За да се справи с тях, ролята на училищното здравеопазване включва предоставянето на превантивни и скринингови услуги, здравно образование и помощ при вземането на здравни решения и имунизация срещу заразни болести.
Освен това лекарите или медицинските сестри в училищните кабинети могат да осигурят интервенции за остри и хронични заболявания, наранявания и спешни случаи, заразни болести, проблеми със затлъстяването, употреба и злоупотреба с вещества, тийнейджърска бременност, психично здраве, зъбни заболявания, хранене и полово предавани инфекции. Физическото им присъствие в училищата може да осигури подходящ отговор на този набор от проблеми. Проучванията в други страни потвърждават, че резултатите от училищата също са се подобрили в училища, които са имали редовни училищни сестри (Алън Г. Въздействието на медицинските сестри в началното училище върху посещаемостта на учениците. ): 225– 231).
В системите на много страни като училищен здравен експерт асистентът в училищната медицина също играе роля при изготвянето на план за осигуряване на задоволяване на здравните нужди на учениците. Той трябва също да включва как да се управляват извънредни ситуации и бедствия, ситуации на насилие или тормоз в училище и да документира информация за здравето на учениците.
Училищните сестри също трябва да работят с училищни съветници за разработване на планове за предотвратяване на самоубийства. Освен това, ако училище определи, че тестването за наркотици е част от плана му, училищните асистенти ще бъдат включени в екипа, който управлява програмата за тестване.
Като част от своите отговорности в областта на превенцията, училищното медицинско обслужване предоставя здравна информация на ученици в часове по лидерство или биология, подпомага екипите за разработване на учебни програми за здравно образование и може да осигури програми за здравно образование за училищния персонал., семейства и общност. Темите, свързани със здравното образование, могат да включват хранене, упражнения, предотвратяване и отказване от тютюнопушене, здраве на устната кухина, предотвратяване на полово предавани инфекции и други инфекциозни заболявания, употреба и злоупотреба с вещества, включително лекарства, имунизации, родителство и др.
Като се има предвид значението на тези роли, Асоциацията на училищните медицински сестри в САЩ препоръчва присъствието на щатна медицинска сестра във всяко училище като най-добрия начин за осигуряване на възможно най-добрия контрол върху здравето на всеки ученик. Същата организация подкрепя значението на партньорството между училищни медицински сестри, училищни лекари, друг училищен здравен персонал и педиатри или семейни лекари, за да се осигури например имунизация, скрининг, придържане към лечение при хронични състояния или насърчаване на начин на живот. здрави и т.н. Успешен пример за такова сътрудничество е проектът „Здравословно училище“, интервенционна програма за средното училище, която популяризира здравословния начин на живот. Той е приложен в повече от 80 училища в Мичиган, достигайки до над 50 000 ученици. В резултат на дейностите по проекта имаше значителни поведенчески и физиологични промени при учениците, включително консумация на по-здравословни храни и подобрени нива на липидите, или физически дейности.
Поради всички тези причини, но особено за здравето на децата и бъдещите възрастни, мерките, обявени в началото на настоящата учебна година, са добре дошли.
Статия, написана от Мирела Мустаня, изпълнителен редактор на E-Assistant
Източници на документация