Самообразование на учителя
В съответствие с действащата наредба се създават три вида комисии. Основната комисия за сертифициране е създадена от управителен орган на ниво република в рамките на Руската федерация, територия, регион, автономно образование. Областната (областната, общинската) или градската комисия се създава от съответния орган за управление на образованието. Атестационната комисия на образователна институция се създава от нейния педагогически съвет.
Оценката на дейностите на учителя или лидера се извършва по два сложни показателя: обобщаване на резултатите от дейностите; експертна оценка на практически дейности.
Според първия показател учителят има право да представи творчески доклад, научно-методическа или експериментална работа. Според втория показател той се подлага на психологически и педагогически преглед (диагностика) в различни версии. В някои училища, областните и регионалните комисии, за тези цели се използват компютърни технологии, тестване и методи на експертна оценка. Механизмът за диагностициране и обобщаване на опита от педагогическа дейност се изяснява и коригира от съответната сертификационна комисия.
В процеса на сертифициране в малки селски училища има някои организационни характеристики. При сертифициране на учители в такива училища могат да се създават комисии към областния отдел на образованието или на базата на голямо средно училище, което по правило е клъстерно методическо обединение.
Опитът от атестирането показва, че успехът на атестирането се определя от неговата организация, наличието на необходимата информация за изискванията, процедурата за защита и изпит и създаването на приятелска бизнес атмосфера. Резултатите от сертифицирането на учителите са важна основа за определяне на стратегията и тактиката на научно-методическата работа в училище.