Редактирани и редактирани от Йорг Петерс, Мартина Петерс и Бернд Ролф - PDF безплатно изтегляне
НОВ учебник за ценности и норми в Долна Саксония в средно ниво I 2 за степени 7/8 Редактиран и редактиран от Йорг Петерс, Мартина Петерс и Бернд Ролф Частичен печат 1-во издание, 1-ви печат Всички разпечатки на това издание са един до друг, тъй като те са непроменени един от друг използваем. Тази работа следва реформирания правопис и пунктуация. Изключение правят текстове, за които художествени, филологически или лицензионни причини предотвратяват промяна. C. C. Buchner Verlag, Бамберг Произведението и неговите части са защитени с авторски права. Всяко използване в случаи, различни от разрешените от закона, изисква предварителното писмено съгласие на издателя. Това се отнася по-специално за репродукции, преводи и микрофилмиране. Забележка за 2 a UrhG: Нито произведението, нито частите му могат да бъдат сканирани и поставени в мрежа без такова съгласие. Това се отнася и за интранет в училищата и други образователни институции. Оформление и набор: mgo360 GmbH & Co. KG, Bamberg Корица: mgo360 GmbH & Co. KG, Bamberg www.ccbuchner.de ISBN на пълното издание: ISBN 978-3-661-212-2
2 НОВ учебник за ценности и норми в Долна Саксония Редактиран и редактиран от Йорг Петерс, Мартина Петерс и Бернд Ролф C. C. BUCHNER
Живот в култури, оформени от религия и идеология 160 Обреди за посвещение Отсега нататък аз принадлежа към него 162 Племенно посвещение с коренни народи 164 Форми за приемане в християнската общност 166 Bar and Bat Mitzvah и Sünnet 168 R Методологическа компетентност: Опишете и сравнете факти Много пътища, една и съща цел? 170 Хора и възгледи за света Светът като Божие творение 188 Хората са образ на Бог 190 Хората са продукт на еволюцията 192 Противоречия между хората и възгледите за света 194 Хуманизъм Отражение върху хората 196 Какво знам - какво мога 198 Етични принципи в религиите Религии и етика 172 Еврейска етика 174 Християнска етика 176 Неограничена благотворителност 178 Мюсюлманска етика 180 Будистка етика 182 Даосска етика 184 Общото между тях 186 Помощ 0 Форми на работа 8 Преглед на операторите 211 Личен индекс 212 Предметен индекс 214 Текстови препратки 216 Кредити за изображения 218 6
Какво всъщност се случва през пубертета? Имате ли право да изживеете сексуалните си наклонности свободно? Кои са различните видове любов? Какво се счита за типично мъж или типично жена? Как любовта и сексуалността са свързани помежду си? В кои партньорски отношения можете да живеете заедно?
ЛЮБОВ И СЕКСУАЛНОСТ 2 Теми в тази глава Пубертет Време на промяна Какво се нарича любов Намиране на сексуална идентичност за себе си Упражнение 1 Опишете снимките и ги коментирайте, като посочите въпроси и/или проблеми, които възникват за вас от показаните сцени . 2 Покажете връзките, които виждате след двадесет години. 3 Помислете за първите отговори на шестте въпроса, които виждате вляво.
Какво се нарича любов Това (черното) за първи път M1 Ще го направим ли? 1 Здравей Ханес! Между вас и Сара Здравей Свен! наистина добре в момента, нали? 4 Кажи ми, Сара, добре ли си с купона този уикенд? В същото време в бара с юфка зад ъгъла: Да, разбираме се чудесно! Наистина е страхотно с нея. Да, всичко по план! Между другото, казах на Ханес, че може да остане с мен след партито. Ти, Луиза, искаш ли да кажеш, че трябва тогава? 2 Кажете, вече ли сте го направили? Все още не. Но тя каза, че мога да спя с нея следващата седмица след нейното парти. Родителите й не са там Тогава тя го иска, това е сигурно! Вашият шанс, пич! 6 Разбира се! Какво искате да изчакате? Това е възможността. И помнете: основното е да останете спокойни! 3 О, всъщност не знам О, всъщност не знам 2
ЛЮБОВ И СЕКСУАЛНОСТ Това, което знам Пубертет/юношество Фаза на развитие между детството и зрелостта Физически промени: реорганизация на мозъка Хормонални промени Зреене на сексуалността Възможни ефекти: промени в настроението, настроение Проблеми с родителите повишена готовност за поемане на рискове Задачи за развитие: развиване на образ на себе си Откъсване от родителския дом първи интимни контакти и взаимоотношения Сексуалност Удовлетворение от сексуалното влечение Обичайте интимна връзка с другите, основаваща се на уважение, отговорност, грижа Еротична любов Майчина любов Благотворителност Традиционни ролеви очаквания и конвенции в областта на сексуалността Доминиране на мъжете, подчинение на жените Традиционна форма на партньорство: брак само две категории на пола, призната форма на пола Ориентация: Хетеросексуалност Право на самоопределение в областта на пола Равенство между половете Точно, ново разпределение на ролите между мъжете и жените Нови форми на партньорство Признаване на трета полова категория Правно равенство между хомосексуалистите, интер- и транссексуалите 76
Как мога да се справя с трудни житейски ситуации? Какво е криза? Какво може да ми даде ориентация? Едвард Мунк: Писъкът (19) Как мога да се предпазя от прибягване до наркотици в трудна ситуация? Как се чувствам относно употребата на законни и незаконни наркотици? До каква степен кризата може да има положителен ефект?
КОНСТРУКТИВНО РАБОТА С КРИЗИ 3 Теми в тази глава Няма живот без кризи Пристрастяването попада в пътища на зависимости и кризисни ситуации Упражнение 1 Опишете картината. 2 Помислете какво чувства изобразеният човек и какви причини биха могли да доведат до това. 3 Опитайте се да намерите първите отговори на въпросите вляво.
КОНСТРУКТИВНА РАБОТА С КРИЗИ Това, което знам (индивидуална) ескалация на криза на проблем, трудна, привидно безнадеждна ситуация, повратна точка щастлив резултат нещастен изход шанс опасност от зависимост/пристрастяване приемане на слабости рефлексия върху собствените си сили признаване на това, което е наистина важно в преориентацията на живота за ценности/взаимоотношения възможност за ново начало укрепване за по-нататъшния път на живота Б. от алкохол, канабис, (R е възможно да е в конфликт със закона!) Пристрастяване, което не е свързано с вещества (поведенческа зависимост) z. Б. пристрастяване към хазарта, булимия, полезно: стабилно самочувствие, изясняване на ценности, междуличностна комуникация, професионални съвети негативни последици: физически/психологически щети, свързани с наркотици престъпления, помощ: отнемане/терапия, предотвратяване на кризи/зависимости и др. а. чрез укрепване на личността, развиване на устойчивост 116
Какво мога да направя Проверете себе си. Ако все още не сте сигурни за една точка, прочетете и редактирайте (евентуално с партньор) съответната страница на учебника. Моята оценка мога - - - + + + да опиша отделни кризисни ситуации на примери 80-89 обясняват какво се разбира под криза R стр. 80 81 описват ориентирани към решение възможности за справяне с кризи R стр. 82 89 описват типичния ход на криза и обясняват до каква степен кризите могат да имат и положителни ефекти R стр. 90 91 въз основа на Използване на примери за представяне на кризисни ситуации като възможни причини за пристрастяване и зависимост R стр. 92 93 Разграничаване на зависимите от вещества зависимости от поведенческите зависимости R стр. 92 7 Представете правните разпоредби на Закона за защита на младежта и наркотиците относно употребата на наркотици R стр. 96 3 Назовете и идентифицирайте възможните негативни ефекти от зависимостите обяснете R стр. 92 93, 96 7, опишете ориентирани към решение възможности за терапия и за превенция на злоупотребата с наркотици практикувайте и оценявайте R стр. 6 113 обяснете кои фактори са благоприятни за развитието на силна личност (устойчивост) R стр. 112 11 моята позиция в противоречие (напр. Б. легализирането на канабис) представлява R стр. 0 1 117