Проект (старша група) на тема ПРОЕКТ "КОЙ Е ХУДОЖНИК (КАК СЕ РОДИ СНИМКА)" (СТАРШИ
Изясняване и систематизиране на детските идеи за творчеството на художника, формиране на позицията на „Творец“.
ПРОЕКТ „КОЙ Е ХУДОЖНИК (КАК СЕ РОДИ СНИМКА?)“
(СТАРША ВЪЗРАСТ ЗА ПРЕДШКОЛА)
Изясняване и систематизиране на детските идеи за творчеството на художника, формиране на позицията на „Създателя“.
Съдържание и форми на работа
Проблемна ситуация: учителят напомня на децата за „историята“ на Дън и Карандашкин (рисуване на портрети, негодувание на малки хора срещу Дън), в диалог, който да накара децата да разберат необходимостта от учене. Изяснява идеите им за творческата професия.
Въпроси за активиране: „Кой създава картината?“, „Какво е необходимо за създаването на картината?“, „Какви материали и инструменти помагат на художника да създаде картината?“, „Каква е концепцията?“, „Какво може да бъде изобразени в картината? ”,„ Какви са разликите между художник и график? “,„ Какво е рамка, платно и основа? “,„ Кой получава боята и как? “ „Кой е художник и как да станеш такъв?“, „Как да се научиш да фантазираш?“.
Дискусия на варианти: дизайн на „лична“ изложба „Аз съм художник“ (с продукти на детското творчество от собственото ми портфолио), рисуване по темата, изложба - колаж на тема „Отидох при художник, нека да преподават аз! ".
Организирани дейности, извършвани в различни видове детски дейности GCD, OD в режимни моменти, самостоятелни дейности на деца (с използване на екологични ресурси)
Съвместна дейност с учителя „Къде ги„ учат “да бъдат художници? (интервю) ".
Разговор (диалог) за творческа работа.
При посещение на музея, изясняване на информацията от историческия план („Първобитни хора: рисунки върху камък“ - рисуване на сцени на лов, мамути и др.); разглеждане на картини от художници (на примера на работата на един от художниците).
NOD: Образователна ситуация „Най-известните художници? Автопортрет: какво е това? " Четене на когнитивна енциклопедия, интервюиране на възрастни, разглеждане на илюстрации; разглеждане на автопортрети.
Задание на дете-родител „Кой е любимият изпълнител на вашето семейство? Аз съм художник? ". И интервюта с родители, изучаване на собственото им портфолио, размисъл.
Игра "Интервюиране" на художника.
Разглеждане на портрети на художници и скулптори („За кого е този портрет?“ (Н. А. Курочкина)).