Презентация на Воронова V
Подобни презентации
Презентация на тема: „Воронова В. А. музикален директор на MBDOU 169 в Оренбург 2011-2012 учебна година.“ - Препис:
1 Воронова В.А. музикален директор MBDOU 169 в Оренбург академична година
2 „МУЗИКАТА УЧИ ДОБРЕ, МУЗИКАТА Е НАЙ-ДОБРОТО ДРУГО“ Музикалното образование в MBDOU 169 е подчинено на общата цел на всеобхватно и хармонично възпитание на личността на детето, изградено е, като се вземе предвид оригиналността на музикалното изкуство и особеностите на децата в предучилищна възраст както общи групи, така и корекционни. Тъй като съвременните насоки в развитието на системата за предучилищно образование се определят от федералните държавни изисквания за структурата на основната общообразователна програма на предучилищното образование и за условията за нейното изпълнение, музикалните и артистични детски дейности бяха насочени към решаване на следните задачи: MBDOU 169 е подчинен на общата цел за всеобхватно и хармонично образование на личността на детето, той е изграден, като се вземе предвид оригиналността на музикалното изкуство и характеристиките на предучилищните деца, посещаващи както общи, така и корекционни групи. Тъй като съвременните насоки в развитието на системата за предучилищно образование се определят от федералните държавни изисквания за структурата на основната общообразователна програма на предучилищното образование и за условията за нейното изпълнение, музикалните и артистични детски дейности са насочени към решаване на следните проблеми:
3 - развитие на музикални и артистични дейности; - въведение в музикалното изкуство; - развитие на детската музикалност; - развитие на способността за емоционално възприемане на музиката. През учебната година бяха предвидени различни форми за решаване на програмни проблеми в образователната област на MUSIC: - в съвместните дейности на учители и деца; - в съвместни дейности със семейството; - в самостоятелната дейност на децата; - при организиране на режимни моменти. Образователната дейност в съответствие с FGT обаче е все още на етап разбиране и тестване, така че има определени трудности в работата. - развитие на музикални и артистични дейности; - въведение в музикалното изкуство; - развитие на детската музикалност; - развитие на способността за емоционално възприемане на музиката. През учебната година бяха предвидени различни форми за решаване на програмни проблеми в образователната област на MUSIC: - в съвместните дейности на учители и деца; - в съвместни дейности със семейството; - в самостоятелната дейност на децата; - при организиране на режимни моменти. Образователната дейност в съответствие с FGT обаче е все още на етап разбиране и тестване, поради което има определени трудности в работата.