Презентация на тема Театърът като средство за художествено и естетическо възпитание на предучилищна и
Надписи на слайдове:
Задачи: Да се покажат възможностите на театралната дейност в естетическото развитие на предучилищните и по-малките ученици. Да разкрие условията, които определят ефективното формиране на театралната дейност в образователна институция, начално училище - детска градина. Демонстрирайте програми за развитие на театралната дейност като средство за художествено-естетическо възпитание в учебния комплекс училище-детска градина.
Театърът като универсален образователен и възпитателен модел на художествено-естетическо възпитание. Историята на театъра, където играят деца, е непрекъсната. Особено ярки възходи винаги се случват в повратна точка, в момент, когато става особено важно да се реализират две взаимозависими идеи. Първият е да предаде на подрастващото поколение културните ценности от миналото в най-живата, незабравима форма, да ги предаде, така че те да влязат в плът и кръв, да станат лично значими. Втората идея е да се образова поколение свободни творци, способни да генерират принципно нови идеи. Историческият опит показва, че едното без другото е невъзможно.
Особености на формирането на театралната дейност през предучилищна и начална училищна възраст. Основната дейност е играта. Важно е да се изгради развитието на художествени и творчески основи, като се вземат предвид следните разпоредби: Развитие на емоционалната сфера и регулиране на психичните процеси Разчитане на възрастовите възможности и чувствителните периоди на предучилищна и начална училищна възраст Поетапна педагогическа работа. Предучилищна възраст
Предварително запознаване с произведението, което се драматизира. Важно е произведението да бъде възприето, разбрано и емоционално преживяно от децата. Способността да контролирате чувствата си, да ги подчинявате да играят действия. Тези. емоциите на децата, възникващи в процеса на слушане на литературно произведение, намират своето въплъщение и развитие в играта при прехвърляне на образи, факти и придобиват характера на художествените способности. Децата имат умения и способности. Липсата на умения и способности възпрепятства развитието на способностите, а също така ограничава тяхната проява. Условия за успех на играта - драматизация: