Препоръки за родителите относно развитието на математически идеи и способности у бъдещите ученици

ИГРИ

„Верига от примери“

цел. Упражнявайте децата в способността да извършват аритметични операции.

Напредък в играта. Две групи участници седят на столове - една срещу друга, Едно дете взима топката "нарича проста аритметика­Пример: 3 + 2 - и хвърля топката на някой от другата група. Този, на когото е хвърлена топката, дава отговор и хвърля топката на играча от първата група. Този, който е хванал топката, продължава примера, в който е необходимо­вар действието, като числото е отговорът в първия пример -. частният играч на играта, който е дал грешен отговор или пример, е елиминиран от играта. Печели групата деца, които имат повече игри­съдба.

„Познай номера“

цел. Укрепване на способността на децата да сравняват числата.

Напредък в играта. По указания на водача детето трябва бързо да назове номера (chzhela) по-малко от 8, но повече от 6; повече от 5, но по-малко от 9 и т.н. Дете, което изпълнява условията на играта, получава знаме. В бизнеса­nii деца за 2 групи, които са отговорили неправилно, напуска играта.

„Посочете номера“

цел. Упражнявайте децата в способността да извършват устни изчисления.

„Колко сладки да вземете?“

цел. Упражнявайте децата в съотнасяне на състоянието на задачата с резултата­Том.

Напредък в играта. Предлага се условието на проблема: „В хартиен плик има­събрани сладки от 2 сорта. Вземете няколко шоколада на случаен принцип. Кое­трябва да се вземат по-малко бонбони, за да се получат­имаше ли поне 2 бонбона от същия тип? " (Поне 3). Решаване на проблем­чрез логическо мислене.

„Верига от примери“

цел. Укрепване на знанията за последователността на числата в естествения ред.

Напредък в играта. Две деца, седнали на една и съща маса, поставят пред себе си карти с числа от 1 до 10. В този случай на всяко от децата се дава определен брой карти­точки с цифри (например до 13). Някои от числата се срещат­в комплекта два пъти. Всеки играч в реда на­изтегли картата с номера, отвори я и я постави пред себе си. Тогава първият играч отваря друга карта. Ако е посочено­числото върху него е по-малко от номера на предварително отворената карта, детето поставя картата вляво от първата, ако е повече, вдясно. Ако вземе карта с вече отворен номер, той ми я връща­сто, а правото на придвижване се прехвърля на съседа. Победителят е този, който пръв е изложил своя ред.