Портал за учители, Съставяне на история, базирана на поредица от сюжетни снимки - Как кученцето намери приятели

върху развитието на речта

Съставяне на история за поредица от сюжети

снимки
„Как кученцето намери приятели“ в старшата група с компенсаторна ориентация Подготвено и проведено от Възпитател: Л. А. Кузнецова MBDOU д/с No122 "Лучисти" Брянск 2016г.

Цел:
Съставяне на история, базирана на поредица от сюжетни снимки.
Задачи:

Кученце (какво?) - пухкав, мокър, гладкокос, умен, привързан, малък, дебел, червен, сив, забавен, забавен, мокър, замразен, охладен.
4. Дидактическа игра
"
Изберете действие ".
Кученцето (какво прави?) - хленчи, играе, спи, лае, хленчи, хапе, гризе, плиска, скача, бяга. На първата снимка - намокря се, трепери, замръзва. Възпитател: - Деца, Дружок искаше да ви разкаже интересна история, която му се случи, но той обърка всички снимки. Нека помогнем на Дружка да състави история по снимки. (Децата седят на столове).
5. Тема съобщение.
Възпитател: - Момчета, сега ще съставим интересна история по картини „Как кученцето намери приятели“. Но за това трябва правилно да подредите снимките така, че да има началото на историята, средата, краят на историята. (Децата подреждат картини в логическа последователност на дъската).
6. Въпроси относно съдържанието на снимките.
Възпитател: Сега погледнете първата снимка и отговорете на въпросите.
-Снимка # 1:
Кое време на годината е показано на тази снимка и защо решихте това? Какво беше времето? (дъждовно) Кой е на снимката? (тъжно, мокро кученце) Какво прави кученцето? (сяда, хленчи) Защо мислите, че кученцето не ходи никъде?
- Снимка номер 2
Кого виждате на снимката? Как са облечени момичетата и какво имат в ръцете си? Защо момичетата спряха близо до кученцето? (хленчи жално) Какво мислите, че момичетата са решили да направят? Защо приятелките решиха да вземат кученцето?
-Снимка номер 3:
Кого виждате на тази снимка? Къде са момичетата и кученцето? Какво прави той? Какво е настроението на приятелките?

---