Нужда от експертен съвет

В случай на дете в задължителна училищна възраст, ученик

Защо е необходима допълнителна сложна диагноза, ако лекарят вече е диагностицирал увреждането?

Сложната диагноза, разработена в експертната комисия, се основава на опита, основан на медицински, психологически, педагогически (специални педагогически) прегледи. Той установява необходимостта от специално внимание и специално отношение, необходимо по време на възпитанието и образованието на детето или ученика, въз основа на което то има право на грижи в системата на народното образование - безплатно за родителя.

Каква е първата стъпка след медицинска диагноза?

Ако са необходими лекарства, трябва да бъдат коригирани. След това сложната експертна експертиза трябва да започне пред съответната експертна комисия.
Ако се изисква грижа за помощно устройство, то трябва да бъде избрано, коригирано (напр. Слухов апарат, очила) и използвано.След това трябва да се започне сложен експертен преглед със съответната експертна комисия.
След медицинската диагноза, за да започне разработването и грижите възможно най-скоро, трябва да се започне сложен експертен преглед възможно най-скоро в компетентната експертна комисия.

Какво трябва да се направи, за да се получи детето, развитието/грижата за учащия?

Във всички случаи се препоръчва да се свържете с компетентната педагогическа специализирана служба. Тук има възможност за грижа, която не е обвързана с експертно мнение, а не с грижи за деца и ученици, които изискват специално внимание. (напр. логопедия, образователни консултации)

Каква е дейността на експертната комисия?

В рамките на дейността на експертната комисия експертната комисия изготвя експертно становище въз основа на комплексно психологическо, педагогико-специално педагогическо и при необходимост медицинско, специални образователни потребности подозрение за сложен психологически, педагогически-специален педагогически и медицински преглед.

Какво предлага експертната комисия в експертното становище?

В своето експертно становище комисията от експерти предлага грижите за детето или ученика със специални нужди, метода, формата и мястото на грижа, видовете педагогически услуги, свързани с грижите, необходимия специалист и неговите задачи.

С каква цел трябва/може ли да се установи институцията, осъществяваща дейността на експертната комисия?

да се определи нивото на развитие, необходимо за влизане в училище в следните случаи:
- в случай, че детето не е посещавало детска градина,
- в случай на дете, посещаващо детска градина, да се прецени дали е необходимо да се започне друга учебна година в детската градина на седемгодишна възраст,
- за да се прецени дали на детето се препоръчва да започне задължително обучение преди шестгодишна възраст,
- в случай на дете, посещаващо детска градина, ако развитието на детето, необходимо за влизане в училище, не може да бъде ясно определено въз основа на документи от детската градина за мониторинг на неговото/нейното развитие,
- ако родителят не е съгласен с предложението, направено в удостоверението за детската градина, необходимо за влизане в училище въз основа на документите на детската градина за наблюдение на развитието на детето,
- ако родителят не е съгласен с решението за по-нататъшно участие на дете, което е навършило шест години до 31 август в предучилищното образование,
идентифициране или изключване на трудности при интеграция, учене, поведение,
специални образователни потребности - в случай на съвместна поява на двигателни, сензорни (зрителни, слухови), интелектуални, речеви, множествени увреждания, кумулативно увреждане, разстройство от аутистичния спектър или друго психиатрично разстройство на развитието: тежко обучение, внимание - или откриването или изключване на поведенческо разстройство,
в случай на ученик със специални образователни потребности в други специални случаи:
- освобождаване от задължението за извършване на общественополезна услуга като условие за издаване на диплома,
- разширяване на задължителното образование

и въз основа на резултатите от проучванията да направи предложение за специално отношение към деца, ученици със специални образователни потребности, студенти със специални образователни потребности, метода, формата и мястото на грижа.

Какви видове партньорски проверки може да има?

проучване за изследване на текущото състояние,
преглед за наблюдение на валидността на предишната диагноза и адекватността на формата на обучение след развитието, за да се измери ефективността на разработката. (наричан по-рано контролен тест)

Комисии от експерти

В коя институция се извършват експертните комисии?

Дейностите на Комитета на експертите се извършват от седалището и институциите членки на институцията в съответствие със специфично задължение за изпълнение на задачите.
Задължението на институцията членка в танковия район, действаща като експертна комисия на институцията (наричана по-долу: експертна комисия на танковия дистрикт) да изпълнява задачи по отношение на определени задачи, се разпростира върху областта, столичния квартал на столицата, в която работи .
Задължение на централната институция на институцията, действаща като експертна комисия, и окръгът, институцията член на столицата (оттук нататък: окръжна експертна комисия) да изпълнява задачи във връзка с конкретни задачи

обхваща цялата територия на столицата, окръга, ако дейността на експертната комисия се извършва от седалището на институцията, или
обхваща няколко танкови района в столицата и окръга, ако дейността на експертната комисия се извършва в разпределение на задачите от централната институция на институцията и нейния окръг, институция член на столицата.

Националната институция член на институцията, действаща като експертна комисия (наричана по-долу: националната експертна комисия) установява или изключва двигателно увреждане, сензорно (зрително, слухово) увреждане и увреждане на говора с национално задължение да изпълнява задачата за установяване или изключване на речта увреждане.може да изпълнява и задачите на комисия от експерти.

Къде да се обърнете за експертен съвет/експертиза?

Ако детето или ученикът е бил прегледан преди и там е установена специалната образователна нужда: поради преглед, поради установяване на задължително образование, може да се поиска изпит от експертната комисия на окръга.
Ако детето или ученикът е бил предварително прегледан и BTMN е създаден там: преглед, поради установяването на задължително учебно заведение, може да се поиска изпит от експертната комисия на училищния район.
Ако в случай на дете или ученик е установено, че предишно експертно становище има мускулно-скелетно увреждане, сензорно (зрително, слухово), говорно увреждане или ако това е ясно при кандидатстване за първия преглед (напр. Заверено от медицински документ), директно от националната експертна комисия може да бъде поискан тестът.
Ако детето или ученикът не са били прегледани преди това от експерт, може да се поиска преглед от експертната областна експертна комисия.
Ако нито SNI, нито BTMN не са установени по време на предишния преглед на детето или ученика, но има промяна в състоянието му, тогава изпитът може да бъде поискан от експертната комисия.
Към институцията на педагогическата специализирана служба, изпълняваща задачата на експертна комисия. (експертна комисия за танкови райони, окръжна експертна комисия, национална експертна комисия)