Методическа разработка по литература (10 клас) по темата Урок по литература в 10 клас - quot;

интегриран урок по литература и изобразително изкуство

Урок по литература в 10 клас "О! Кой си ти?"

(М.Ю. Лермонтов. Поема "Демонът")

  • Да се ​​разширят знанията за работата на М.Ю. Лермонтов, за да помогне на учениците да разберат образа на Демона в творчеството на поета, в изкуството.

  • преподаване на интерпретация на поетичен текст;
  • развиване на умението за внимателно, внимателно четене; естетически, интелектуални и творчески принципи на учениците;
  • възпитание на морални и духовни ценности.

  • портрети на М.Ю. Лермонтов и М.А. Врубел;
  • представяне на картини от М.А. Врубел по темата "Демон";
  • текстът на стихотворението "Демон" на стихотворението "Моят демон" (1829), "Молитва" (Не ме обвинявайте, всемогъщ ...) (1829), "Аз не съм за ангелите и рая ..." ( 1831), "Ангел" (1831).).
  • аудио запис от Р. Вагнер "Реквием за мечта"

Моята пророческа душа,
О, сърце, изпълнено с безпокойство!
О, как биеш на прага
Като двойно същество!
Ф. И. Тютчев

Слушане на аудиозаписа на Р. Вагнер "Реквием за мечта"

- В световното изкуство има образи, които вълнуват умовете на хората в продължение на много векове. Те се променят с времето, но не изчезват. Все повече поколения поети, художници, композитори се обръщат към тях, за да разгадаят мистерията и да си кажат думата. Демонът е едно такова изображение.

II. Влизане в урока

- Какви асоциации имате с думата „демон“? Да го напишеш. Чети на глас. Маркирайте често.

- В творчеството на М. Ю. Лермонтов, освен добре познатите теми на поета и поезията, Родина, природа, любов, мотиви за самота, страдание, изгнание, земя и небе, борба и протест, търсенето на хармония в отношенията с външния свят се появяват рано.

Работа в групи

- Предлагам на вашето внимание 4 стихотворения на М.Ю. Лермонтов:

"Моят демон" (1829), "Молитва" (Не ме обвинявайте, всемогъщ ...) (1829), "Аз не съм за ангелите и рая ..." (1831), "Ангел" (1831).

- Интересно е да се разсъждава върху всеки от тях. Изберете един за себе си. Запишете (накратко) какво можете да кажете за избраното от вас стихотворение. (Изписват се отделни думи, фрази, правят се изводи за това как са видели лиричния герой в тези стихотворения).