Какво наказание е приложил учител на средна възраст за „виновно“ дете за това, че е ром и е с наднормено тегло?
Дискриминацията се нарушава от училище. Румънското училище хапе расизъм, а жертвите са най-уязвимите деца, които са публично унижени и емоционално малтретирани. Насилниците, учителите или предубедените учители са обхванати от директори.
Двойна дискриминация в училище в окръг Яш. Седемгодишно дете е наказано от учителя, тъй като е ром и с наднормено тегло, принудено да седи на колене и с вдигнати ръце, въпреки че малкото има сърдечни проблеми. Историята стана публично достояние от учителката Елена Моташ, бивш училищен инспектор. За съжаление системният расизъм е реалност на румънското училище, твърдят както учители, социолози, така и ученици.
"Директорът на училището в Zece Prăjini реши да наеме>, бивша продавачка на пазар, без опит и без тестване. Той счете за много образователно да постави ромско дете от втори клас на колене с вдигнати ръце. като наказание. Детето страдаше от затлъстяване и сърдечна недостатъчност. Да се унижи седемгодишно дете пред собственото му дете ми се струва урок по расизъм и безпрецедентно емоционално насилие. (.) Директорът се опита да прикрие инцидента и посъветва продавачката да подаде оставка, настоявайки майката на ученика да не подава жалба ", написа Елена Моташ във Facebook.
Себастиан Йок, изследовател от Института за изследване на качеството на живот, отбелязва, че расизмът в образователната система е само отражение на по-широкия расизъм в румънското общество. „Расизмът сред учителите също е свързан с първоначалното и вероятно продължаващо образование, тъй като много учители не разбират, че трябва да се отнасят с всички еднакво“, казва Джок.
На свой ред учителите също казват, че има много случаи на дискриминация в училищата в Румъния от страна на учителите. „Дете с наднормено тегло, след като е етикетирано и осмивано от съученици, също страда от същото поведение от страна на учителя. За съжаление тормозът в училище е както от ученици, така и от учители ", казва Слейт и добавя, че учителят не трябва да се държи по този начин, а трябва да има отношение на уважение на децата, независимо дали са роми, с наднормено тегло или нещо друго - на детето трябва да се гледа само като на дете, а учителят трябва да преодолява своите разочарования у дома и собствените си мнения ”. Случаят в Яш не е уникален.
„За съжаление има много ромски деца или други уязвими групи, които преминават през такива ужасяващи преживявания, които не правят нищо друго, освен да напуснат училище, което се превърна в много опасно пространство“, казва Анка Ника, ромска феминистка активистка. от сдружение E-Romnja. Експертът смята, че виновна е расистката образователна система, която не гарантира равнопоставеност и равни възможности и че има и квалифицирани учители, които дискриминират ромските ученици. „Ако институциите имат расистка нагласа, не можем да очакваме положителни неща да се случват в обществото. Цитирам случай отпреди няколко дни. Някои ромски момичета, които влязоха в гимназията в Бакау и получиха общежитие, бяха преместени от стаята, която получиха, тъй като другите момичета, с които щяха да споделят стаята, бяха румънки и не искаха да останат с ромите, поради простия факт че са били от етническа принадлежност ", показва също Ника.
Какво казват дискриминираните деца
Елиса се готви да стане медицинска сестра и е едно от момичетата, принудени да се преместят от общежитието в Бакау. Тя казва, че момичетата, които не са искали да останат с нея в стаята „защото е била циганка“, са били подкрепяни от директора на институцията, а учителката нямала какво да прави. Освен това епизодът в никакъв случай не е първият, в който тя се сблъсква с дискриминация въз основа на своята етническа принадлежност. „Учител дойде в класа и започна да ни обяснява как да се държим като асистент с всеки човек от двойката. Той ни каза, че ако сте помощник, трябва да знаете как да говорите с кмета, но също така и с неграмотните или циганите. Чувствах се много зле, исках да кажа нещо, но не знам. Чувствах се много, много отвратен. " В друга ситуация Елиса казва, че изрично е казала, че е рома, а учителят реагира напълно неочаквано. „Опита се да ме насърчи, каза ми, че ми помага да го преодолея, но не осъзна, че съм го казала, защото съм искала и така се чувствах“, каза Елиса.
Мариус също страда. „Да, много страдах в училище заради дискриминация. Когато бях малка, учителят и по-късно учителят и учителите ми се подиграваха, защото имах по-тъмна кожа. ", Това ми каза учителят. И децата се смееха и се опитвах да не плача, чувствах се унижен. Защото тъй като учителят ме обиди, колегите ми също бяха започнали: наричаха ме „циганка“, „смрадливец“, хвърляха тетрадките и книгите ми на пода, пренебрегваха ме, бягаха от мен. Исках да се измия, докато кожата ми побелее, за да не се обидя. Учителите не разбират, че учениците ги копират. Расизмът е като болест, като рак. Вземаш го бързо и той остава привързан цял живот “, признава тийнейджърът, който сега е ученик в 12 клас, в Мехединци.
Образование на предразсъдъците
Социологът Ciprian Necula също отбелязва, че ситуацията е просто поредният случай на транспониране на стереотипи и предразсъдъци от граждански към институционален живот, явление, което не се ограничава само до училищата. „Тези неща засягат цели общности от хора в дългосрочен план и най-големият проблем е, че никой не се намесва в подобни случаи и има оправдания за агресорите“, обясни Некула. Той казва, че подобни случаи трябва да разрушат мита за ромския ученик, който не иска да учи, тъй като такава ситуация е симптоматична за враждебния климат, който представлява училището за ромски деца.
Училището не е привлекателна среда за ромските деца, защото те са грозни за това, което са.
Друга реакция дойде от социолога Гелу Думиника, който казва, че подобни инциденти не са случайност и че в дългосрочен план ние се осъждаме на многогодишен расизъм. „Това, което Елена Мотас (учител и бивш инспектор в Яш) ни казва, че се е случило в училището в Дагата, окръг Яш, не е случайно. Моля, не виждайте само малтретирането на ромско дете, но особено да осъзнаем ценностите, които прехвърляме върху собствените си деца, като по този начин осъждаме това общество на многогодишен расизъм ", пише професор Гелу Думиника.
„Повърхностното обучение на учители, неконкурентното заплащане, липсата на реални оценки и санкции доведоха до присъствието в системата на всякакви хора с лошо човешко и професионално качество. Най-уязвимите деца вече плащат цената на некомпетентността в румънската образователна система ", добавя президентът на Центъра за образователни политики Даниела Алексе-Котец.
Не на последно място, Steluţa Slate разказва случая с учител, който е обидил учениците, че са немити и децата започнали да отказват да ходят в клас. „Имах случай в училище, в който учител не искаше да сложи край на положението на ученик, защото не участваше в часовете, само че учителят не участваше в този клас, идваше доста рядко и когато го направи, обиди децата. Всички бяха пристигнали, когато имаха уроци с нея, за да си купят парфюми в стаята, да ги дават в клас, защото тя винаги се обиждаше от факта, че миришеше зле, но тя го казва по определен начин - че знаете, вие сте тийнейджъри и трябва да се измиете „Шиферът е добавен.“.