Изследване на мозъка и четене
Човек отново ще трябва да е млад. Защо? Е, тогава може би никога не би станал човекът, който носи очила, какъвто си станал. Забраненото четене на романи през нощта под завивките може да стане, без да ви разваля очите. Не искрящата светлина на фенерче като тогава, но подсветката на дисплея би осветявала текста. Разбира се, при условие, че сте горд собственик на един от тези електронни четци на книги, които сега има много. Лесно е да си представим. Стана по-трудно обаче да мислим за днешния нощен роман, който се върти като за някой, който трябва да се скрие под завивките. Той (или тя) вероятно има родители, които се радват, че детето им изобщо чете. И те също така знаят, че четенето в леглото вечер ви прави прекрасно сънливи. Така лампата може да гори и всичко може да се направи съвсем открито.
Курсът на фронта сега се е променил. Фантастичните преживявания на чирака на магьосника Хари Потър или меко порно като супер бестселъра "Петдесет нюанса сиво" се аплодират просто за да накарат хората да четат, които иначе биха предпочели да правят други неща. Вземете например телевизията. Или играйте компютърни игри. Не приклекването над книгите, но прекарването на времето с аудиовизуално разсейване изглежда опасно. Всяка критика към четенето е изчезнала. Ако някой е загрижен, това са промяната в четенето като такова, като умение и способност. Човек се страхува от сплескване и дезориентация, но този път лошото не идва от прекалено плитки или провокативни теми, а от промяната в средата. Накратко: цифровизацията е новото проблемно дете. Какво се случва с уменията за четене, когато хората четат повече на екрана, вместо пред отпечатаните страници?
Нищо добро, казва американската изследователка в областта на образованието Maryanne Wolf, която изследва връзката между езика, четенето и развитието на мозъка от 1974 г. Вълка забелязала в себе си, че двадесет години по-късно вече не е в състояние да чете любимата книга на младостта си, „Glasperlenspiel“ на Херман Хесе. Трябваше да се насили да се върне в романа. Вече нямаше спокойствие за объркан текст, който бавно се развива. Тя видя причината за това в свикването с дигиталното четене, особено в свикването с интернет. Книгата има "бутон за пауза", казва Вълк, докато електронно представеният текст винаги призовава: Докарайте го до края! Устройствата за електронно четене като iPad или Kindle, четец на електронни книги с дисплей без трептене, няма да бъдат изключение. Улф различава „дълбоко четене“, което се формира върху книгите, от прибързаното четене, което е подрязано за ефективност и събиране на информация, което се формира чрез дигитално обучение. Тя съчетава „дълбоко четене“ с „дълбоко разбиране“ не само на текстове, но и на междуличностни отношения. Междувременно цифровото четене създава мозъци, които лесно се разсейват.
Как може да бъде? На първо място, това е основен въпрос, на който има основен отговор: Мозъкът е пластичен. Той има способността да създава нови вериги отново и отново. Освен това: езиковата способност на хората е вродена, а способността за четене - не. От физиологична гледна точка на мозъка четенето е неестествено. Перифразирайки сензорния физиолог и психолог Ернст Попел: „Четенето не е предвидено в гените, но човешките гени го правят възможно“. Това умение е голямо културно постижение, наистина задължително събитие, според Pöppel, злоупотреба с мозъка. Тъй като хората не са естествено отдадени на четенето, способността им за четене зависи от външни фактори, като начина на четене. Независимо дали прави това в книги или на дисплеи.
Подобно на Maryanne Wolf, Ernst Pöppel прави разлика между два вида четене. Когато Wolf говори за (плоско) „информативно четене“, Pöppel говори за „четене с оглед на извличане на смисъла“. А дълбокото четене на Улф, богато на интерпретации, се нарича от Pöppel „четене, което създава образи или истории“. И двамата изследователи се съгласяват основно по този въпрос. Става дума за особеността на четенето, подчертана вече от Марсел Пруст, че ако се потопим в стихове, разкази или романи (това не работи толкова добре с нехудожествената литература) - тогава нашата собствена сцена се отваря в нас. Фигурите водят собствен живот, мислите на автора изпитват емоционално занимание, което им даваме и надхвърлят изложеното в текста.
Водят ли цифровите показания до сплескани чувства? Изследването от Майнц не казва нищо за това, за разлика от Мариан Улф. Като цяло липсват твърди невронаучни данни. Експерименталните групи от тридесет души са твърде малки за представителна извадка и не съществуват дългосрочни мозъчни физиологични изследвания с четци на електронни книги. Това, което имаме, е постоянно нарастващ брой читатели, които също четат дълги художествени текстове на устройства за четене като iPad или Kindle на Amazon. Например 92-годишната литературоведка и писателка Рут Клугер, откровена наркоманка, чете почти изключително на Kindle и възхвалява удобството на устройството. Със сигурност щеше да се пази от подозрението, че чувствата й се изравняват.