ИЗКЛЮЧИТЕЛЕН. Как да отгледаме НЕЗАВИСИМО ДЕТЕ. Интервю с майка "ЛЕНИ" Анна Бикова

Горещи новини

15:58 - Функцията прави всички пари! Мечтаното състояние на румънските политици: къщи, бижута, безброй сметки

15:49 - Времето идва с непредвидени промени. Последна информация от NMA

15:42 - Република Молдова. Русия, развълнувана: Надяваме се да работим с Maia Sandu

15:35 - Унгария и Полша искат да блокират бюджета на ЕС

15:26 - Мрачната опасност дебне във всяка къща. Тези химикали могат да бъдат фатални

15:19 - Бюлетините за изборите на 6 декември се сменят. Имате дума

15:12 - Първият румънски магистрат, жертва на пандемията! Съдийският форум призовава за спешни действия

15:03 - Тайната на Алекс Боди. Цял живот го криеше. Той е милионер, а сестра му го направи

14:54 - Как да изберем дамски обувки през зимния сезон?

14:45 - Лекарят-герой от Пиатра Неам е в стабилно състояние. Прогнозата на белгийските специалисти

14:36 - Отмъщението на Тръмп. Зад кулисите на президента се изплашиха демократите и републиканците

Но едно е сигурно: нейният опит и съвети, споделени приятелски и с много хумор във всички книги, които е написала, могат да бъдат вълшебната рецепта за хармонично образование, което ще даде по-добър живот и на двете деца., както и родители. През 2016 г. Editura Paralela 45 публикува „Независимото дете“ или „Как да бъда„ мързелива “майка“, а през 2017 г. „Формиращите упражнения на„ Мързеливата майка “и двете тетрадки за развитие Цветни петна за 3-5 години и 5- 8 години.

Най-новите публикации обаче ще бъдат представени от самата автор на 25 ноември 2017 г. на панаира на книгите Gaudeamus.

Имате много хубава и чувствителна глава в Упражненията за обучение, наречена Котерапия. Но какво прави една майка, ако детето й има костенурка?

Костенурки, папагали или риби, няма значение. Наблюдаването на поведението на животните, грижата за тях е възможност за развитие на морални качества.

Много се говори за „родители на хеликоптери“. Детето се води на училище, на английски език, уроци по музика и танци и т.н. Такъв начин на живот е здравословен и полезен за детето?

Това зависи от детето. Ако за детето тези занимания са удоволствие, то ще се справи със задачите, няма да се чувства изтощено, ще може едновременно да играе и да общува с тези на неговата възраст; тогава английският, музиката и танците могат да съществуват едновременно в живота му. Важно е да имате достатъчно свободно време. Някои родители вярват, че свободното време, освен уроците, е загуба на загубено време. Но не е така. Свободното време е пространство за развитие на фантазията, в което детето трябва да си представи с какво да прекарва времето си. Това е и пространство за развитие на комуникативни умения, ако през това време има неформална комуникация с тези на същата възраст. Английският е важно нещо, но също толкова важно е да можете да говорите на майчиния език с други деца, да имате свободно словесно поведение, да не се страхувате да създавате познанства и приятели.

"Днешните деца са много по-умни." Често чуваме това, понякога от майки, чиито деца гледат таблета или телефона си половин ден. Твърдението е правилно, те са още по-умни?

Просто съм различен. Израствам в други условия. В крак с времето и лесно овладявам новите технологии. Но не мога да кажа, че са по-умни от своите родители или баби и дядовци. Сложно е да се сравняват различни поколения, израснали в различни условия. Всяко поколение имаше своите необходими знания, определени способности и умения. Детето ми се справя по-добре с компютрите от баба ми, защото първо седеше на компютър в предучилищна възраст и тя се пенсионира. Но детето ми не знае как да дои крава, както правеше баба му на неговата възраст, и не знае как го направи, за да се ориентира след слънцето (защото има мляко от супермаркета и GPS). И така, какво остава, кой от тях е по-умен?

Четенето е по-полезно упражнение за детето от игрите на таблет (въпреки че те имат формиращ характер)?

Не знам какво да кажа. Това изисква проучване, сравняващо две големи групи деца. Група деца, които четат много. Другото - деца, които са играли всякакви образователни игри на таблета. Но тук е трудността при избора на „най-полезния“ критерий. Напълно възможно е някои да пишат по-правилно, да имат добре развито фигуративно мислене, а други да имат по-бързи реакции и комбинаторно мислене.

Аз лично харесвам, когато синът ми чете книги, а не когато играе на таблета. Но понякога обичам да играя и игри.

Днешните деца вече нямат чекмедже с играчки, а цяла стая. Това е добро или лошо?

Има ефекти от потребителското общество. Играчките са повече от необходимото. Детето вече не ги цени. Вече няма време да се привърже към тях. А играчките формират модела за изграждане на взаимоотношения с приятели. Детето е склонно да приема играчката като жива. Ако има любимо плюшено мече, което не променя с ново, бихме могли да кажем, че вече се е научил да създава приятелства. Той няма да предаде приятелите си. Но ако детето няма любима играчка, а просто иска нова всеки ден, тогава могат да възникнат усложнения при създаването на дълги приятелства.

Детето не иска да яде зеленчуци. Добре ли е да се прибегне до измама? Да предположим, да речем, клоунско лице от моркови и броколи или калинки, направени от чушки и маслини.?

Ако това повлияе положително на апетита на детето, можем да го направим. Това не е измама, това е игра. А играта е основният начин на дейност на детето.

"Обичам те". Това изречение чуваме все по-често при деца, дори в предучилищна възраст. Разбира ли петгодишно дете за какво става въпрос? Добре е да го използвате?

Добре е, дори да го получава по свой начин. Напълно възможно е с времето неговата интерпретация да се промени. Честно казано, не съм сигурен, че това изречение се разбира и от всички възрастни.

Виждаме дете в супермаркета, което започва да крещи и да се хвърля на пода, защото майка му не му е купила играчка. Има безпогрешен начин за „лечение“ на такива умения?

Ако това поведение не приключи с покупката на играчката, рано или късно детето ще преодолее този начин на реакция на отказа.

Ако майката е „мързелива“, бащата трябва да е същият?

Желателно е родителите да имат еднакви възгледи за образованието на детето.

Кои са най-добрите приятели на детето: виртуални или истински? Всъщност първият никога не може да ги нарани ...

Първо виртуални приятели, после виртуална любов ... Тогава виртуално дете? Човечеството ще умре, ако престане да се размножава ... Струва ми се, че заплахата от изчезване е изключително лошо нещо за цялото човечество. Не е ли така? Реалните връзки наистина могат да донесат разочарование и страдание, но има ли причина да ги избягваме? Както се казва в руска песен: „Който не плаче, не живее“ ...

Направихте две прекрасни тетрадки с тренировъчни упражнения. Но не сте много развълнувани от книгите за оцветяване. Има вредни книжки за оцветяване за предучилищна възраст?

Няма опасни книги. Книжките за оцветяване са полезни за подготовката на ръката ви за писане. Когато искаме мъничето да се научи да контролира ръката си, му даваме книжка за оцветяване и го учим да не излиза извън очертанията. Книжките за оцветяване развиват фината моторика, но не развиват творчески наклонности. Това изисква други ресурси.

Имате две деца. Можете да ни дадете примери за неща, от които бихте били лишени, ако не сте "мързелива" майка.?

Ако не бях "мързелива" майка, щях да дам воля на тревожната си страна. Щях да лиша по-голямото момче от баскетболни мачове. Обича да ходи на мачове с приятели и да прави галерия за любимия си отбор. Мачовете приключват късно. Очаквам го с тревога. Но осъзнавам, че това е важно за него.

Щях да лиша малкото момче от пътуването до Санкт Петербург с учителката и останалите деца в класа по време на есенните ваканции. Струваше ми се, че той все още е твърде малък, за да стои далеч от нас цяла седмица. Но той наистина искаше да отиде и беше много щастлив от тази възможност. За него беше приключение: да отиде с приятелите си за два дни и две нощи с влак.

Има много други примери: да ходя на поход с баща си за няколко дни, да спя през нощта на палатка, в гората, да сеча дърва, да разпалвам огън, да ходя с лодка, да се качвам на ATV. Осъзнавам, че момчетата се нуждаят от това преживяване. Но фактът, че съм наясно с тези неща, не успокоява безпокойството ми. Страдам: ако се изгубят, ако се наранят, ако получат изгаряния или настинка. Притеснявам се и ги пускам отново. Не би било редно да ги държа залепени за полата на майка ми. Егоистично е да мислиш само за своя мир.