Деца с късно развитие могат да бъдат развити! Здравен център за детска усмивка
Здраве - Признаци на неадекватно развитие, атипично развитие на движението, забавено развитие на речта и лечението им с двигателна терапия
Нервната система на днешното градско дете получава една десета от стимул за движение и баланс от този на неговия колега от детството двадесет до тридесет години по-рано. Според експерти това е основната причина, поради която в днешно време се диагностицират толкова много нарушения на обучението, забавена нервна система, движение и развитие на речта.
Дантелени връзки за обувки!
През шейсетте години невролозите осъзнават, че чрез преживяванията на движението се изграждат нервните пътища в детските мозъци, чието правилно функциониране по-късно е необходимо за по-сложно интелектуално функциониране, като четене, писане, поведение, внимание. По време на движението мозъкът получава много импулси: детето преживява границите на тялото си, научава се да се ориентира в пространството, получава баланс и сетивни стимули. Всички те узряват вашата нервна система, което означава, че се движите по нервните пътища с помощта на преживявания от движение.
За съжаление децата днес страдат от необичайна липса на упражнения. Това е придружено от факта, че дейности като връзване на връзки за обувки са напълно изтласкани на заден план, като всичко е възможно най-лесно и бързо. И все пак връзването на връзката на обувката подобрява фината моторика много по-добре от повечето скъпи играчки за развитие.
Другата ключова дейност за развитието на мозъка е редовната, жива, разказана приказка, която учи децата да следят вниманието и, за съжаление, все по-рядко се среща в семействата.
Какви са признаците, които показват проблем?
Ако по време на бременност или раждане е възникнал проблем - като преждевременно раждане, претоварване, дупе, съмнение за бременност, хипоксия - или дори наследствен риск от нервна зрялост, особено важно е родителят да обърне внимание на признаците.
1, Нетипично развитие на движението
Ако детето не достигне етапите на развитието на движението с правилното темпо и ред. Разбира се, между децата може да има големи разлики в темпото на развитие, но винаги има по-широк интервал, който отчита тези по-големи разлики.
2, Забавено развитие на речта
Според изследователите на детското развитие речта трябва да започне на две години за момичета и две години и половина за момчета. Ако това не се случи, диагнозата може да бъде два вида: забавено развитие на говора или нарушение на говора. Появата на тези два проблема е толкова сходна, че често е трудно дори за професионалист да ги различи.
3, не обичам да рисувам дете в предучилищна възраст или не мога да разпозная неговите рисунки
Ако голямата група все още не може да грабне ножицата, не може да омеси галактика с пръсти, рисунките им са неузнаваеми, това може да показва липса на развитие на фината моторика.
4, Той не обича да се люлее или да се катери
Пространствените връзки и проблемите с балансирането могат да показват незрялост на дисбаланса. Признак за това може да е, че малкото дете избягва люлката, алпинистът.
Ако на 5-6-годишна възраст дискриминацията вляво-вдясно, стълбището на редуващите се крака, скокът с половин крак, люлеенето не върви.
6, Избягване или екстремно търсене на тактилни стимули
В случай на свръхчувствителност може да се наблюдава избягване на стимули. В този случай детето не обича да го пипат, дразни етикета в дрехите, не обича да шлайфа, защото ръцете му ще са мръсни.
7, неуспехи в училище
Много ученици от началното училище се борят с хронично главоболие, което може да бъде причинено от компенсиране на лекия дефицит на внимание на детето или някаква частична инвалидност, но струва много енергия, за да се уморите от концентрация.