Значението на приказките

"Червената шапчица", "Снежанка", "Пепеляшка". Кой не е бил очарован от един от тези герои като дете? Детският психиатър Бруно Бетелхайм показа на света значението на приказките в образованието на децата.

образованието децата

Бруно Бетелхайм (1903-1990), един от най-влиятелните детски психиатри на ХХ век, осъзнава Запада за влиянието на приказките в образованието на децата, с книгата „Psychanalyse des fairyles“ (1976).

Според Бруно Бетелхайм приказките имат освобождаваща и формираща функция за детския манталитет. Като се идентифицират с героите в приказките, децата започват сами да изпитват чувства на справедливост, лоялност, любов или смелост, не като принудени уроци, а като част от приключението на живота.

Детската история стимулира въображението, може да съдържа морал, забавление или учене. Но приказките имат едно: те говорят за вътрешни конфликти по начин, който детето може да разбере подсъзнателно. Те предават посланието, че борбата срещу трудностите в живота е неизбежна и че, ако трябва да се изправим пред нея, излизаме победители.