ЖИВОТИНСКИ СВЯТ В КАЗАХ И РУСКИ ДЕТСКИ ПРИКАЗКИ
ЖИВОТИНСКИ СВЯТ В КАЗАХ И РУСКИ ДЕТСКИ ПРИКАЗКИ
Шишова Лолита
клас 9 "А", SI "Сложна детска градина-училище-гимназия" № 46, Република Казахстан, Астана
Устелимова Наталия Анатолиевна
научен съветник, д-р пед. науки, актьорско майсторство Доцент, Катедра по чужди езици, Евразийски национален университет L.N. Гумильов, Република Казахстан, Астана
Приказката е един от основните фолклорни жанрове. Приказката показва нещо измислено, измислено и затова е интересна, вълнуваща и забавна не само за деца, но и за възрастни. Според изследвания думата „приказка“ е засвидетелствана в писмени източници от думата „шоу“. Приказка означаваше списък, списък, точно описание. Приказката придоби своето съвременно значение от 17-ти до 19-ти век. Преди това думата се използва басня, а преди XI век - богохулство [3, с. петнадесет].
Що се отнася до историята на казахската приказка, трябва да се обърнем към историята на Казахстан, а именно да разгледаме историята на развитието на казахския фолклор. Казахските приказки днес са смесица от легенди, митове и приказки, създадени от казахстанския народ през дългото формиране и развитие на този етнос. Казахските приказки не само предоставят отлична възможност да се потопите в живота на племената, живели в степите на Казахстан преди много векове, но и да усетите пълната сила на културата на този могъщ народ.
История - най-богатият по съдържание и много оригинален жанр на казахстанското народно изкуство. Заглавието на казахските приказки „ertegi“ особено подчертава техния древен произход (erte, ertede - в древността) [1, с. 87].
Животът на хората на различни етапи от неговото развитие се отразява по особен начин. Именно приказката отразяваше истината за живота, мирогледа на хората, техните надежди и мечти за справедливост, победата на доброто над злото, улесняването на труда, изобилието от ползи за живота и щастието. Нито един от видовете устно творчество не отразява толкова изчерпателно и дълбоко националния дух, възгледа на хората за живота и природата, националния език, както в приказките [2, с. 95-96].
Животните в приказките представляват хора с различни характери. Разглеждането на такива герои се обръща достатъчно внимание, но не достатъчно творби, които да бъдат посветени на сравнителен анализ на ролята на животните в казахските и руските приказки. Този аспект повлия на избора на темата на нашето изследване и подчерта нейната значимост.
Изучавали сме казахски и руски приказки, където основните герои са диви и домашни животни, както и птици. Приказките, които сме предприели, са написани главно за деца в начална училищна възраст. Обемът на приказките не надвишава 5-7 страници. За да анализираме тези приказки, ние определихме следните критерии:
1. Животни, които най-често се срещат в приказките.
2. Основната идея за писане на приказка.
3. Темата, осветена в приказките.
Въз основа на тези критерии ще можем да анализираме и сравним приказките и да определим тяхната цел.