Завръщане в Прага (6 март 2014 г.); Пиер-Ив Льо Борн
В четвъртък, 6 март, направих пътуване до Прага, съсредоточено около нашата културна, образователна и научна мрежа. Това се състои от Institut français, 6 Alliance Françaises в регионите, двуезични секции в 4 чешки гимназии, Lycée Français в Прага и Френския център за социални научни изследвания. Приоритетите на усилията на страната ни в тези области са подкрепа за развитието на нашия език, популяризирането на френската култура и обучението на младите чешки елити. Ученето на френски език почти не съществуваше след падането на комунизма. Сега е с постоянна прогресия на четвърто място след английския, немския и руския.
Отидох в Пражкия лицей (800 ученици) за увлекателно упражнение за обмен и гражданско образование с учениците от класа CM2b, лауреати на Детския парламент за нашия централно-европейски избирателен район през 2014 г. Работихме по изготвения законопроект от учениците за добро хранене. Много идеи бяха представени с оглед предстоящото представяне от класа на техния законопроект, който се занимава с етикетирането на хранителни продукти, разработването на бързи храни, насърчаването на физическите упражнения, забраната на хормоните на растежа и изучаването на правилата за хранене. Бях дълбоко впечатлен от страстта на студентите и се надявам с цялото си сърце, че тяхната сметка ще триумфира.
Отидох и в чешкия лицей Ян Неруда, престижно заведение, открито през 1865 г., което от 1990 г. има двуезичен френско-чешки отдел от 280 студенти (от общо 580). Учениците се приемат с приемни изпити. Ученето им започва на 13-годишна възраст и продължава общо 6 години. Те получават 10 часа уроци по френски език на седмица през първите 2 години, преди да изучават директно математика, физика, химия, история и география на френски език през следващите 4 години. В края на обучението учениците от Лицето получават диплома, озаглавена „Двуезична зрялост“, придружена от споменаване, издадено от посланика на Франция от името на нашето Министерство на националното образование, удостоверяващо, че те имат на френско ниво C1 от европейския рамка в съвременните езици.
Забележителна е работата, извършена от ръководството и учителите на Лицей Ян Неруда, включително командирован професор по френска литература и двама наети на местно ниво читатели. Общо около 800 студенти учат в 4 двуезични френско-чешки секции в страната. Образованието им е безплатно. Признаването на „двуезичната зрялост“ трябва да бъде засилено в международен план, за да се улесни университетската интеграция на студентите и да се позволи на тези секции да се конкурират ефективно с няколко частни училища с вече призната сертификация. Можем ли да създадем френско-чешки бакалавър? Идеята си струва да се обмисли. Това изисква реципрочност във Франция. Учениците на Лицей Ян Неруда и останалите 3 чешки гимназии имат във всеки случай повече от нивото, за да преминат успешно нашия френски бакалавър.