Закъснение на речта, когато трябва да се притеснявате BABY MAGAZINE За родители и деца
Детето е навършило една година и с нетърпение очакваме първите му думи, защото е голям майстор в вокализациите “. Нищо чудно, че се притесняваме, когато той отказва да ги каже.
Езикът улеснява процеса на обучение и обучение. Невъзможността за комуникация чрез говорим език, както и речеви дефекти често причиняват застой в развитието на личността на детето, променя отношенията му с другите, изолира го и силно му пречи да участва в игра и други дейности с други деца.
Очевидно е разочарованието на дете, което е засегнато на всяка стъпка от дефицита в езиковото развитие, което му пречи да се доближи до другите.
Развитието на речта също е свързано с нивото на развитие на мисленето на детето.
През първите шест месеца от живота комуникативните умения на бебето са предимно невербални (усмивка, контакт с очите или завъртане в посока на познат глас), което сигнализира, че бебето е свързано със своята социална среда. След това комуникацията се продължава чрез мърморене, гласуване, произнасяне на някои срички, след това свързване на сричките в думи и думите в изречения - първоначално кратки, после по-сложни.
Дете, което има ограничен речник в края на втората година - но е в състояние да комуникира своите нужди чрез жестове, да показва снимки в книги, да посочва обекти, посочени от възрастния и да следва прости указания - най-вероятно не значително забавяне в развитието, но все пак има забавяне.
Когато говорим за забавяне на речта в тази възраст, ние мислим за средно ниво на развитие на говоримия език при децата, но винаги трябва да вземаме предвид психофизиологичните особености на всяко дете, неговата медицинска и семейна история.
Оценявайки тези закъснения, ние не само оценяваме словесните резултати на детето, но особено колко разбира детето какво се казва. Например, въпреки че дете на година и половина може да каже 50-100 думи, той може да разбере много повече.
Жестът и спазването на дадените му указания показват разбиране и умения за комуникация, а след това намаляваме притеснението от забавеното развитие на говоримия език.
Загрижеността е оправдана, обаче, ако до една година той не показва признаци на разбиране на това, което му се казва, не си взаимодейства по никакъв начин, когато разговаряме с него, не ни гледа, дори избягва да търси и физическият контакт не му харесва.
Ако до година и половина той не е казал нито дума, а до две години общува само чрез звуци и жестове или губи придобиванията на езика, придобити дотогава, ако до три години не разбира какво произнася или използва изречения с две думи., тогава наистина имаме причина да се притесняваме. Какво да правя? Когато се намесим?Най-доброто време е около две годишна възраст и половина - възрастта, в която мързеливите мъници успяват да възстановят онова, което досега не са успели да придобият. Преди каквато и да е намеса за възстановяване, трябва да се извършат УНГ проверки и евентуално лечение.
До две години и половина най-добрият начин да помогнете на детето е да говорите с него, да пеете, да четете истории, да задавате отворени въпроси (не затворени, с отговор да или не), да го каните и да го предизвикате на дискусия. „да правите гимнастика“ на мускулите, участващи в речта (устни, бузи, език) чрез сулфатиране на сапунени мехурчета, маймуниране заедно чрез излъчване на гласни, подуване и издърпване на бузите, извършване на различни движения на подвижността на езика. Но това означава да взаимодействате ежедневно с детето, а не да бъдете пасивен зрител на неговото развитие.
Едно на четири деца говори по-късно и се нуждае от специална помощ, за да навакса.
Защо се случва? Понякога, защото това е ритъмът на детето, друг път, защото ние, тези около нас, му помагаме да не се развива правилно от тази гледна точка.
Наследствеността (има и други членове на семейството, които са говорили по-късно), темпераментът на детето (интроверт) могат да причинят не-тревожно забавяне на говора. Предвиждането на нуждите на детето не му дава мотивация да се произнесе: искаш ли млякото, погледни млякото ... “
Момчетата са по-мързеливи
На 18 месеца момчетата използват около 30 думи, а момичетата - около 50 думи.
преждевременно може да се забави в речта до навършване на двегодишна възраст, въпреки че е известно, че при оценката на развитието на преждевременно родено дете вземаме предвид възрастта, на която е трябвало да се роди.
близнаците
Те комуникират чудесно невербално помежду си и са склонни да установят свой собствен кодиран език, разбираем само от тях, така че понякога да имат забавяне на говора, особено след като често се раждат преждевременно, с по-ниско тегло при понякога има специални медицински интервенции, когато са родени - всичко това може да забави езика до известна степен.
Хронични ушни инфекции, които продължават месеци и се появяват особено през първата година от живота, когато се полагат основите на езика. Те могат също така да доведат до отслабване на слуха и забавяне на изучаването на говоримия език.