Валеологичен разговор-разсъждение "Чудо нос" за деца от подготвителната група за училище
Елена Каменских
Валеологичен разговор-разсъждение "Чудо нос" за деца от подготвителната група за училище
Цел:консолидиране и разширяване на знанията за ролята на носа в живота на хората и животните.
Задачи:
1. Да формират у децата анатомични и физиологични представи за строежа на носа.
2. Да се задълбочи и затвърди концепцията за разликата между човешкия нос и носа на животните.
3. Развийте обонятелното възприятие.
4. Продължавайте да учите децата да разсъждават, да правят изводи.
5. Развийте диалогична и монологична реч.
6. Повишете съзнанието за важността на познаването на тялото си.
Образователни области: "Здраве", "Комуникация". "Познание", "Хоризонт".
Оборудване: маса "Структура на носа", малки подноси, покрити с марля (салфетка, с различни миризливи вещества.
Напредък в разговора
Гатанка: "Всички хора имат ли го, дори кораби?" (Нос.)
Ще ви задам един въпрос:
За какво ни трябва нос?
Децата отговарят.
Носът е в беда. Преценете сами!
Ако паднеш по хълма.
Ще си счупиш носа.
Искате ли да знаете кой е дошъл при мама -
Вратата ти притисна носа!
И те казаха: „Твоят - този нос,
Не е достатъчно зрял, за да знае всичко! ".
И ще останеш с носа си,
Избършете носа си.
Е, той започва да киха!
Можем ли да дишаме с уста? Така? И това не е всичко. Носът ни е толкова важен, колкото и другите органи. И трябва да дишате през носа, а не през устата. Защо трябва да дишате само през носа? (Детски разсъждения)
Задачата: намерете и покажете ноздрите, крилата и върха на носа, моста на носа.
Как работи носът ни? Как изглежда носът отвътре?
Историята на учителя. Децата разглеждат таблицата "Структура на носа".
Попадайки в носа, въздухът преминава през два коридора, стените на които са покрити с косми. Можете сами да ги видите, ако огледате носа си в огледало. Космите действат като охрана. Те не пропускат прах в носа. След това въздухът преминава през лабиринта, чиито стени са покрити с лепкава течност - слуз. Към него се придържат микроби, които се опитват да проникнат с въздуха в тялото ни. Освен това, преминавайки през лабиринта, въздухът се загрява, така че да попадне в белите дробове вече топъл и без микроби. Когато има много слуз с прилепнали микроби, ние кихаме и носът ни се изчиства.
А носът също така казва на мозъка за въздуха, който е неприятен за дишане. Опитваме се да дишаме по-рядко, когато миришеме зле
Познайте друга гатанка:
„През носа изглежда, че навътре и назад пази пътя, невидим е и въпреки това не можем да живеем без него?“.(Въздух.)
Всички живи същества на планетата дишат въздух. Въздухът е газ, състоящ се от смес от други газове (кислород, водород, азот, хелий и др.).
Защо въздухът е замърсен? Чист въздух и замърсен въздух - каква е разликата им? (Детски разсъждения)
Почистващ дъх.
I. стр. - изправен. Вдишайте дълбоко през носа. Повдигнете правите си ръце над главата, дланите могат да се съединят. Издишайте напълно (два пъти по-дълго от вдишването) през устата с произношението на "ха", докато рязко се наведете напред и спуснете ръцете си. Движението е като цепене на дърва. На децата трябва да се каже, че когато издишват, те изхвърлят от себе си неразположение, умора, болести.
I. стр. - изправен. Вдигнете ръцете си нагоре, представете си, че когато вдишвате през дланите си, слънчевите лъчи навлизат в тялото. При издишване наклонете торса напред, представете си, че болестите напускат тялото, оставяйки златната светлина на слънцето вътре.