Урок по изобразително изкуство на тема "Вратата, водеща към приказка"

Раздели: MHC и IZO

Цели: научете да правите илюстрация към любимата си приказка, да ви запознае с линейна перспектива; развиват творческо въображение, художествен вкус, въображение; възпитавайте любов към изкуството.

Тип на урока: поставяне и решаване на образователен проблем.

Методи и форми на обучение: обяснителни и илюстративни, практически; група, фронтална.

Основни понятия и термини: перспектива, хоризонт, точка на изчезване, композиция.

Демонстрационен материал: схема, модел на Сапожников.

Оборудване: учебник, моливи, бои, лист А2.

Планирани образователни резултати:

• тема: научете за елементите на линейната перспектива, научете се как да илюстрирате приказка;
• метасубект (UUD): когнитивна - научете как да търсите информация за техниките за рисуване на отворен прозорец или врата; регулаторна - научете се да приемате и запазвате учебна задача; комуникативна - овладяват способността за проактивно сътрудничество с учителя, съученици, отговарят на въпроси, правят изводи;
• лични: имат мотивация за образователни и творчески дейности.

План на урока:

1. Организиращо време. 3 мин.
2. Изучаване на нов материал. 10 минути.
3. Творческа практическа дейност 22 мин.
4. Обобщение на урока. Отражение. 10 минути.

По време на занятията

Учителят поздравява учениците, разделя класа на 4 групи (момчетата се настаняват на местата им), определя ръководителя на групата, проверява готовността за урока.

- Какво ще нарисуваме днес, ще разберете, като слушате фрагмент от стихотворението.

„Защо ни трябват приказки?

Ще нарисуваме приказка или по-скоро илюстрация за приказка. Забелязвали ли сте някога, че отвореният прозорец или врата играе важна роля в много приказки. През отворен прозорец той лети да посети Бебето Карлсън, което живее на покрива. Темата на нашия урок е "Вратата, водеща към приказка".

---