Учим се от народни майстори - презентация за урока Технологии
КОНКУРС "Моят най-добър урок" Лукашенко Светлана Алексеевна
ТЕМА: „Учим се от народни майстори“ Продукт: Сламени кукли
Цели на урока: 1. Разширяване на идеите за народните обичаи, ролята на нещата в ритуалите и тяхното символично значение. 2. Запознаване с традиционния занаят - правене на кукли от слама. 3. Формиране на идеи за символиката на цветята в народната култура. 4. Научете се как да измервате слама за сноп. 5. Преподаване на техники за изработване на кукла от слама в съответствие с народните традиции.
МАТЕРИАЛИ, ИНСТРУМЕНТИ, ОБОРУДВАНЕ При учителя: проба - кукли от слама, големи снопове слама за демонстриране на работни техники; картонена кутия за демонстрация на получаване на заготовка на лъча; ножици. За ученици: червени и бели конци за превръзка на снопове, ножици, картонени кутии за измерване и приготвяне на снопове от слама (5-8 см, 4-6 см), PVA лепило, цветна тъкан.
1. Обявяване на темата, формулиране на образователни задачи. Учител: - Деца, днес продължаваме да се запознаваме с продуктите на народните майстори, с бита и обичаите на нашите предци. Учителят чете стих от екрана: На полето ще растат ръж и пшеница. Ще ги вършат - ще се роди слама. Ръцете й докосват златните, И се появяват, сякаш живи, Смел ездач и златогрив кон, Горд елен и енергично теле, Весел тип с акордеон, Жар-птица и Момиче със златна корона. Ето как не е просто, тази сламка, точно като живот. Само нейната майсторка ще вземе в ръцете си - Веднага ще се превърне в чудеса!
Учител: - Деца, познахте ли с какъв материал ще работим днес? Деца: - Да. Това са сламки. Учителят демонстрира кукла - проба от слама и казва: Този продукт е дошъл при нас от древни времена, но е широко използван сред някои народи днес: с идването на пролетта е обичайно да се дават такива бижута един на друг. Външният вид на продукта е станал малко по-различен, за производството му се използват малко по-различни материали, но методите на работа са до голяма степен запазени и ние ще ги изучим.
2. Запознаване с материала. Учителят придружава разговора със слайдшоу: - Деца, да видим откъде е дошъл този материал (сламка) на нашата маса? - Какво да правя първо! Деца: - Засадете пшеница или ръж!
Учител: - Какво тогава трябва да се направи, когато зърното в класовете узрее! Деца: - Съберете ги! Учител: - Добре.
Учител: -Вижте, деца, как са прибирали ръчно реколтата в старите дни с помощта на инструмент като сърп и сега вижте какво е заменило ръчния труд! Деца: - Комбайни и машини!
Учител: - Добри деца! Сега вижте какво се е образувало след прибиране на зърното? Деца: - Поли от слама! Учител: - Добре! Това е нашият материал, с който ще работим днес.
3. Разговор за материала, за значението на продукта, предназначението му в народната култура, за приемствеността на културите Учител: - Сламата винаги е била незаменима украса на селска къща, при създаването на продукти от нея, въображението и уменията на собствениците се проявяват живо и образно. Традицията на ритуалните действия със слама и производството на ритуални изделия от нея прониква в много народни ритуали и празници, които идват през зимата, пролетта и лятото. Незаменим атрибут на Масленица, Иван Купала и други национални празници сред всички славянски народи е сламено изображение, изобразяващо човек. Този обичай се корени в езическата древност.