Твърде много домашни задачи, дадени на деца в Румъния
Актуален проблем за децата в Румъния са домашните. Те са много, заемащи през цялото време както деца, така и родители.
Организираме безплатно вашата сватба в Констанца
В допълнение към факта, че родителите идват уморени от работа, те трябва да останат с децата си, за да правят домашни. Но нека разберем това стъпка по стъпка. В същото време в тази статия ще намерите Видеоклипове направено от Digi24.
Твърде много време, отделено за домашна работа
Нервно дете поради прекомерна домашна работа
Домашното е стрес фактор за децата. Последните изследвания споменават, че дълго време, прекарано в домашна работа, носи безпокойство, гняв или депресия на детето ви. Не само за вас домашното е втора работа, но и за децата. Ако след пристигането си от работа у дома (8 часа) трябва да прекарате още 3-5 часа с детето си, докато прави домашни, помислете, че след 4-6 часа, прекарани в училище, трябва да започне отново. Домът. така, когато децата все още имат време за игра или време в семейството ?
Колко време трябва да се отдели за домашна работа по клас
зная правилото за 10 минути? Например, ако детето ви е в първи клас, домашните не трябва да надвишават 10 минути. За децата от втори клас се добавят още 10 минути, т.е. общо 20 минути. За учениците от 8 клас домашните не трябва да надвишават 80 минути. По този начин за 12 клас домашните трябва да се изпълняват за максимум 120 минути (два часа).
Това правило важи за всички теми, кумулирани по време на горепосоченото време, не за всеки предмет (както се практикува в Румъния).
Психологът Алфи Кон - книгата Мит за домашна работа
Мит за домашна работа това е инцидентен анализ на образователната система. По негово мнение Алфи Кон, набор от заблуди за ученето остави на децата ни по-малко свободно време.
Митът за домашната работа показва защо фокусирането върху идеята за конкурентоспособност не е от полза. Алфи Кон дава необходимите аргументи, за да разбере, че това е внесло още повече конфликти в нашите семейства. Според неговата статистика има училища и образователни системи, които работят без конкуренция и го правят много добре.
Изявление на психолога Алфи Кон за домашните
Без домашно. Нито едно проучване не е показало, че е необходимо да се учи във втория кръг, след ден, прекаран в училище. Поне не, докато навърши 15 години. Семейството трябва да реши какво да прави по време на семейството. Училището не трябва да има право да казва на децата и родителите какво да правят, когато не са в училище.. Всъщност някои културни изследвания показват, че децата се справят по-добре там, където изобщо не са или има малко домашни.
[vc_btn title = ”Можете да закупите книгата тук” style = ”outline” color = ”blue” align = ”center” i_align = ”right” i_icon_fontawesome = ”fa fa-paper-plane” add_icon = ”true” link = ”url: https% 3A% 2F% 2Fl.profitshare.ro% 2R% 2F5792721 цел ||: || 20_blank rel%:% 20nofollow "]
Румъния е бавна по отношение на часовете, прекарани в домашни
Тинкуша Апатеану, експерт в образованието, твърди, че в международен план има две системи. Азиатската система, където учениците прекарват много време с домашни, средно 14 часа на седмица (напр. Китай, Япония). Има деца, които учат повече от румънски деца. Румънските деца прекарват около 7 часа седмично с домашни. Финландската система, където децата имат малко домашни и прекарват по-малко време в училище. Но има и други елементи, които правят темите вече неактуални: разумен брой деца в класа (20-25), добре обучени учители, учители, които имат самостоятелност в преподаването и, когато забележат, че даден предмет не е разбран, те могат да отделя време за това. Тогава домашното е по-малко важно!
Къде се класира Румъния по отношение на домашните?
Румъния е далеч от финландската система. Защо? В Румъния има класове от 30-35 деца, учителят трябва да следва програма (почти роботизирана) и няма време да остане по даден предмет, дори ако осъзнае, че ученикът не е разбрал.
Има твърде много празнични теми
Не знам дали сте съгласни с мен или не, но мисля, че прекалено много теми болят. Не казвам, че изобщо трябва да бъдат „изкоренени“ (макар че би било опция, ако учителите знаеха как да привлекат вниманието на учениците и разбираха всичко в клас), но децата вече не могат да играят или да изследват и се изнервят, когато знаят, че те трябва да се откажат от повече от 50% от ваканцията си за домашна работа. Защо се нарича още ваканция? Децата трябва да играят на открито, а не да остават в къщата, защото учителят дава много домашни, без да мисли, че учениците са получили домашни от други предмети (вероятно толкова за всеки предмет).
Не ме разбирайте погрешно, имаме учители, които знаят този аспект и се отказват да дават домашни на децата, защото празникът също е техен, не само учители.
Освен това, ако детето ви има много домашна работа, неявно ще я имате като майка.
СТАРО УЧИЛИЩЕ срещу СЪВРЕМЕННО УЧИЛИЩЕ
Преподаване на старо срещу модерно
С остаряла система, в някои случаи дори комунистическа, се опитва да я приложи през 2019 г., докато останалата част от Европа (особено Финландия) и Америка се отказаха от изключително дебелата тема, скучното бърборене на учителя (без учениците да разбират нищо) зърно), преувеличена домашна работа или наказване на ученици (по-сурови), ако не са добри.
УЧЕНИЕ СТАРО УЧИЛИЩЕ (Ca-n România)
Сигурен съм, че сте имали учители, които са преподавали урока, но нищо не сте разбирали. Ако не видяхте този учител да диша, бихте си помислили, че е робот. В Румъния учителите трябва да покрият много предмети за много кратко време, така че той преподава възможно най-бързо, няма време да се върне към определен предмет, дори ако учениците не са разбрали нищо и това, което остава необразовано, Домът.
Друг отрицателен ефект е този домашните задачи намаляват интереса на децата към ученето и намалява тяхното любопитство. Притиснати от твърде много домашни, децата в крайна сметка правят само това, което се изисква от тях и това е всичко. Те не се интересуват да разберат повече или да задават въпроси, но само за да избяга възможно най-скоро. Те имат една мисъл, да завършат възможно най-скоро и да играят! Според вас колко много си спомни от домашните, които направи (със или без вас)?
Ако все още не сте го прочели МАЙКО СЪОБЩЕНИЕ НА МИНИСТЪРА НА ОБРАЗОВАНИЕТО, трябва да го направите (кликнете върху връзката).
Може би ще има момичета, които четат тази статия и ми противоречат. Но нека ви кажа следното: Ако детето не играе в точното време, не подхранва любопитството си и не изследва това, което го интересува, като придобиване на динамично мислене или желание да знае повече? С толкова много материали и прекалено много домашни, бъдете сигурни, че няма да ги получите! Не казвам, че в даден момент трябва да похарчите много пари за медитации ... това ви се струва правилно?
Сигурен съм, че има учители, които имат нестандартно мислене и които преподават на своите ученици чрез съвременни, интуитивни средства, правят ги любопитни и ги оставят да изследват. Цялото уважение към тези учители, които разбираха важността на ученето.
СЪВРЕМЕННО УЧЕНИЕ
Съвременният метод на преподаване се отнася до насърчаване на децата да развиват своето любопитство, като по този начин сами търсят отговор на даден въпрос. Но този метод така или иначе не може да се приложи, но учителят трябва да има време за обяснения, да има спокоен час, да спечели доверието на децата, така че да не се чувстват изолирани, ако отговорят грешно. В същото време домашните са колективни и няколко ученика работят по един и същ проект. Като колективна домашна работа, децата също ще развият своята социализираща част и вече няма да се налага да оставате с вашите, за да правите домашни.
Например в клас от 25 деца може да има 5 различни проекта като предмет. В класа ще има 5 екипа от 5 деца, така че те ще обхващат 5 теми и пак ще работят в екип. Но това е един от хилядите примери, които мога да дам по този въпрос. Ще спра до тук със СЪВРЕМЕННО УЧЕНИЕ, защото тази статия е за домашните в Румъния и сме твърде далеч от тази съвременна мечта.
Заключение
Проблемът с домашните работи е от доста време в Румъния и вероятно ще остане същият или по-лош, докато сегашното правителство не бъде сменено. Защо казвам по-лошо? Че министърът на образованието (Андронеску) има комунистически идеи и вместо да се насочим към модерно образование, ние се отдалечаваме. В същото време учениците вече имат учебник по спорт ... който все още липсваше. Alizera.ro е аполитичен уебсайт, но все още не можем да пренебрегнем някои аспекти.
Надяваме се, че тази статия ви е била полезна и не забравяйте да се абонирате