Творческа идея по темата домашна икономика и здравословно хранене Кои храни са здравословни и
Следващата занаятчийска идея е много подходяща като упражнение за консолидация или последно действие за проект или поредица в областта на „здравословното хранене“ или като подготовка за домашно предложение (напр. Приготвяне на здравословна закуска, приготвяне на зеленчукова супа и др.). Можете да използвате резултатите от работата, за да проверите до каква степен децата са усвоили кои храни са полезни за тялото им и кои са по-малко.
Възраст:
Материал:
бяла или цветна хартия, строителна хартия или картон (формат Din-A4 или по-голям, ако това е работа в малка група)
много брошури за храна (напр. рекламни добавки от вестници)
Екзекуция:
Децата първо маркират страната на хартията си, върху която искат да подредят здравословната храна с усмихнато лице. На отсрещната хартия нарисуват плачещо лице.
Сега децата използват рекламните брошури, за да търсят подходящи храни, да ги изрязват и класифицират според критериите „здравословни“ и „нездравословни“. След това залепват продуктите от техния лист. В следващия кръг за размисъл те назовават храната и обясняват на другите деца защо са ги подредили по този начин, а не по различен начин.
Бакшиш:
Уверете се, че проследяването има педагогическо значение, като обсъдите резултатите от работата с децата. Много е вероятно да има разногласия относно това дали киселото мляко на детето с добавена захар е здравословно или не. Ако искате да стимулирате дискусиите между децата по време на работния процес, можете също да настроите дейността като работа в малка група и да помолите децата да създадат групов плакат заедно. Тогава тази занаятчийска работа е по-подходяща за деца в предучилищна възраст.
Положително: С тази оферта вие подкрепяте много области на образованието едновременно, а именно:
езиковите и комуникативните умения на децата,
фини двигателни умения (не е толкова лесно да изрежете малки картинки от брошури, да ги залепите на желаното място, да дозирате лепилото.)
лексика (храна),
способността им да запомнят и да се концентрират (кои храни са здравословни/нездравословни и защо?)
Методът за работа със списания и брошури може, разбира се, да бъде пренесен в много други предметни области и може да се използва и за целенасочено езиково обучение или в уроци по чужди езици (английски, френски).
Важно:
Децата трябва да развиват здравословно отношение към храната. Следователно никоя храна не трябва да бъде „демонизирана“, в края на краищата сладките и мазни храни са вредни само в големи количества. Когато се консумират умерено, сладолед, парче торта или наденица допринасят за разнообразна и балансирана диета.