Кой се възползва от сливането на училищата
Програми, инсталирани на вашия работен компютър.
Лицензиран, закупен от училището за местно използване в рамките на същата организация
Изключително лицензиран, закупен за собствени пари от официален производител
Лицензиран, но безплатен, взет от официални сайтове
Пирати, които използвам безплатно: нито аз, нито училището имаме пари за толкова скъп продукт
Не знам какви програми използвам и откъде идват на моя компютър
Общо гласове: 93
Текущ номер
Да обичаш живота във всичките му проявления - на това учи истинският биолог
Прочетете в следващия брой на „Учительская газета“
Държавните образователни стандарти от момента на въвеждането им в Закона на Руската федерация "За образованието" през 1992 г. остават проблемна област, причинявайки най-ожесточените спорове в учебната среда. Те спорят за всичко - за самата идея за стандарти, за необходимостта от този педагогически инструмент, за неговите концептуални основи и правен статут ... Какво учат уроците от четвъртвековната история на развитието на съдържанието на общообразователното образование ? На този въпрос в неговата статия отговаря докторът на педагогиката Михаил Богуславски.
Нашите приложения
Кой се възползва от сливането на училищата?
Отговорът на този въпрос беше потърсен на следващата „Родителска среща“ на радиостанция „Ехо на Москва“
Владимир КОВШОВ, директор на средно училище №2048:
В Москва никой не е обединен насила с никого. Както преподавателският персонал, така и децата и родителите участват в разработването на стратегия за развитие на всяка институция, тъй като са дадени онези управителни съвети, които сега са създадени в повечето московски училища, в рамките на тяхната компетентност, които се регулират от хартата. широки правомощия за това. Следователно, въпросът за кого се кара, трябва да бъде премахнат, тъй като никой никъде не се кара. Например нашият управителен съвет реши да влезе в структурата на Московския градски психологически и педагогически университет. Стратегията, която беше предложена от мен и електората, абсолютно отговаряше на родителите по отношение на възможните перспективи. Събрахме разширено заседание на управителния съвет, тъй като той все още е избран орган, той се избира от конференция - студентска, родителска, но такива решения изискваха участието на още по-големи кръгове от родителската общност, затова поканихме всички председатели на родителските комитети към срещата. След като изслуша всички плюсове и минуси (говорих аз и заместник-ректорът на MGPPU), след като се запознах с всички рискове, управителният съвет реши да включи училището в тази нова структура. Понякога се нарича холдинг, това не е съвсем правилно определение, или по-скоро, че се създава определена образователна структура.