Тества всички

Тестът на Cattell съдържа 187 въпроса, на които се иска да отговори на анкетираните (възрастни с образование от поне 8-9 клас). От субекта се иска да въведе във формуляра за регистрация един от отговорите на въпроса „да“, „не знам“, „не“ (или „а“, „б“, „в“).

Фактор А: "изолация - общителност"

Фактор Б: интелигентност

Фактор C: „емоционална нестабилност - емоционална стабилност“

Фактор Е: "субординация - господство"

Фактор F: "сдържаност - изразителност"

Фактор G: "ниско нормативно поведение - високо нормативно поведение"

Фактор З: "срамежливост - смелост"

Фактор I: "твърдост - чувствителност"

Фактор L: "лековерност - подозрителност"

Фактор М: "практичност - мечтателност"

Фактор N: "праволинейност - дипломация"

Фактор О: "спокойствие - безпокойство"

Фактор Q1: "консерватизъм - радикализъм"

Фактор Q2: „конформизъм - неконформизъм“

Фактор Q3: "нисък самоконтрол - висок самоконтрол"

Фактор Q4: "релаксация - напрежение"

Калифорнийски личен списък (CPI) Използва се в работата с персонала, тъй като по неговите показатели е възможно доста добре да се предскаже успехът на овладяването на определени професионални умения от служителите.

Въпросникът съдържа 480 задачи. Тестваният субект трябва да отговори или „вярно“ или „невярно“ на всеки от тях. Грешки - въпросите, на които са дадени и двата отговора, се оценяват отделно. Ако има повече от 30 такива отговора, тогава тестът се счита за невалиден. В този случай проучванията показват, че субектът може да е амбивалентен, импулсивен или твърде съвестен.

Средното време за попълване на теста е 45-60 минути. На везни в сурови и Т точки

1 Доминиране: 11 Добро впечатление:

2 Възможност за състояние: 12 Често:

3 Комуникативност: 13 Чувство за благополучие:

4 Социално присъствие: 14 Толерантност:

5 Самоприемане: 15 Постижение чрез подаване:

6 Независимост: 16 Постижение чрез независимост:

7 Емпатия: 17 Интелектуална ефективност:

8 Отговорност: 18 Психологическо мислене:

9 Социализация: 19 Гъвкавост:

10 Самоконтрол: 20 Женственост/Мъжественост:

Тест за интелигентност на Амтауер

Немският психолог Робърт Амтауер разработи тест за оценка на нивото на общите способности. Според концепцията на учения човешкият интелект взаимодейства тясно с всички слоеве от личности и не може да бъде оценен без да се вземат предвид волята, емоционалната сфера, различни интереси и нужди.

Описание и структура на теста

Р. Амтауер включи в методологическите задачи за оценка на различни аспекти на интелектуалната дейност. Всички подтестове са разделени на следните групи:

1. Вербални подтестове. На това ниво се диагностицират вербалните способности, тоест оценката на разбирането на информацията, която се представя във вербална форма.

2. Пространствени подтестове. Нивото е насочено към диагностициране на пространствено въображение, визуално-образно мислене, практически конструктивни способности.

3. Математически подтестове. Нивото определя развитието на способности, свързани с работата на математически числа, количествено моделиране на различни явления.

Особеността на теста е, че едновременно се диагностицират общите способности и професионалната ориентация. За да се премине тестът на Amthauer, трябва да се имат предвид определени изисквания към участника в теста. Първо, техниката изисква определена скорост на мислене. На второ място, хората с математическа ориентация са в по-предпочитана позиция.

1 подтест - 6 минути добавяне на изречения

2 подтест - 6 минути изключване на излишъка

3 субтест - 7 минути аналогия

4 подтест - 8 минути резюме

5 подтест - 10 минути аритмети на задачата

6 подтест - 7-минутна серия от числа

7 подтест - 9 минути космическо въображение

8 подтест - 10 минути обобщение на пространството

9 подтест - 3 минути (запаметяване), 6 (възпроизвеждане)

Тестът за домино (D-48) е тест за интелигентност, създаден от А. Енсти през 1943 г. и е предназначен за измерване на невербални интелектуални способности при лица над 12 години. D.-t. се състои от 44 основни задачи и 4 примера. Задачите са подредени по нарастваща трудност, установена при проектирането на методологията. Основният елемент на всички тестови задачи е изображението на домино, подредено в съответствие с различни модели. Един от чиповете (последният в реда) е „празен“ и е обозначен с пунктиран контур. Броят на жетоните в задачите е различен (от 4 до 14) и се увеличава при преминаване от задача към задача. Субектът трябва да идентифицира принципа, съгласно който се подреждат чиповете, и да определи този, който трябва да се постави на мястото, обозначено с пунктирана линия. Правейки 25 минути

---