Тела, вещества, частици "
Съобщаване на темата, целта и задачите на урока
- Темата на новия ни урок е „Тела, вещества, частици“. В урока ще опознаете и научите какво представляват телата, веществата, частиците. Научете структурата на веществата, научете се да правите разлика между телата и веществата.
- Разговор на тема "Тела".
- Когато прочетете или чуете дума "тяло", какво си представяш (детски отговори)
- В познатия речник на Ожегов има такова значение: „Тялото е организъм на човек или животно в неговите външни и физически форми“. Но тази дума има друго значение, тя ще ни заинтересува. (На слайда се появява надпис „Тела“ и под него надпис „Всички предмети около нас се наричат тела“)
- Сред безбройните и разнообразни тела има тела на природата или естествени тела. (надписът „естествени тела“ се появява на слайда)
- И тогава има човешки тела. Те се наричат изкуствени тела. (надписът "изкуствени тела" се появява на слайда)
- Назовете телата, които са „естествени“. (на слайда има различни тела, учениците избират от тях и назовават само естествени)
- Назовете телата, които са „изкуствени“. (на слайда има различни тела, учениците избират и назовават само изкуствени)
- Сега познайте загадките и ми кажете дали думите с отговори са тела?
Белите цветя цъфтят вечер, сутрин изсъхват. (звезди)
Е, кой от вас ще отговори: не огън, но изгаря болезнено, не фенер, но свети ярко, не пекар, а пече? (слънцето)
Бела, нощем съм кръгла в небето. (луна)
- Това тела ли са? Според вас към коя група принадлежат? (отговори на ученика)
- Момчета, тези тела също се наричат ннебесен или пространство.
Слайд 14
Слайд 15
Гимнастика за очите.
Като цвете към слънцето.
Раздалечени ръце,
Сякаш ще разстиламе листата,
Вдигнете ръцете ни рязко,
Махаме с криле като гъски,
И тогава нека го намалим бързо.
Подобно на класиката, малко
Скачаме на десния крак,
А сега и отляво
Колко дълго можем да издържим.
Всички имахме време да се загреем
И те отново седнаха.
(гимнастика за очи в електронен вариант)
Продължаваща работа по нова тема