Свързана статия Аналитична справка на преподавателя за сертифициране за първа (най-висока) категория,
Аналитичен доклад за резултатите от изпълнението
Експертна оценка на професионалната дейност
учител на общообразователна институция,
на позицията "възпитател"
МИНИСТЕРСТВО НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА РЯЗАНСКИЯ РЕГИОН
по заповед на Министерството на образованието
Аналитичен доклад за резултатите от изпълнението
Пълно име на лицето, което се сертифицира, име на образователната институция, длъжност
по позиция "възпитател"
Забележка: резултатите от дейностите са представени от атестираните за периода на атестация (за последните четири години).
1. Обща информация за атестираните
Учителски опит ________________________________________________
Трудов опит в тази институция ___________________________________________
Трудов опит на тази длъжност ____________________________________________
2. Основните цели и задачи на педагогическата дейност (в съответствие с трудовите отговорности, като се вземат предвид условията на педагогическата дейност) .
3. Степента на решение на педагогическите цели и задачи. Анализ на резултатите от преподавателска дейност:
Задачи (указания) на възпитателя
3.1.2. Посочете, във връзка с всяка задача (насока) на педагога на образователната институция, видовете работа, чрез които е изпълнена всяка задача, и получените резултати:
Задачи (указания) на учителя в образователната институция
Видове работа, чрез които е изпълнена всяка задача
Постигнати резултати при решаването на този проблем
1. Изучаване на възрастови и психологически характеристики, интереси и потребности на студенти, ученици, деца
2. Създаване на условия за реализиране на интересите и потребностите на учениците в различни видове творческа дейност
3. Създаване на благоприятна микросреда и морално-психологически климат за всеки студент, ученик
4. Създаване на условия за развитие на комуникация между студенти, ученици
5. Предоставяне на съдействие на студенти, ученици в образователни дейности, съдействие за осигуряване на нивото на тяхното обучение, което отговаря на изискванията на федералния държавен образователен стандарт, федерални просветни изисквания, получаване на допълнително образование за студенти, ученици чрез системата на кръжоци, клубове, секции, сдружения, организирани в институции, според местоживеенето
6 . Организация на мониторинга на здравето, развитието и възпитанието на студенти, ученици, включително с помощта на електронни формуляри
7. Организация на корекционна и развиваща работа (с група или отделни ученици)
3.1.3. Какви задачи (насоки) бяха приоритетни в дейностите на възпитателя на образователната институция през периода на сертифициране. Дайте обосновка защо?
3.1.4. Анализирайте какви видове работа водеха при решаването на всяка задача (посока) на учителя в образователната институция.
3.1.5. Анализирайте и опишете най-значимите резултати при извършване на всички видове работа по приоритетните задачи (области) на учителя в образователната институция.
3.2. Недостатъци в организацията на работата, техните причини.
4. Използването на съвременни образователни технологии в обучението
Забележка. Маркирайте използването на технологията изцяло със знака "++", със знака "+" - използване на елементите на технологията.
Прилагане на компетентностен подход
Технология за решаване на изобретателни проблеми (TRIZ)
Модулно и блоково-модулно обучение
Система за иновативна оценка "Портфолио"
4.1. Допълнителна аналитична информация (ефективността на използването на съвременните педагогически технологии)
6. Методи на психолого-педагогическа диагностика, използвани от възпитателя:
С каква цел, къде и кога се прилага
7. Удовлетвореност на децата и родителите от дейностите на учителя.
8. Запазване здравето на учениците.
- спазване на мерките за безопасност и санитарно-хигиенните стандарти при организиране на работа;
- използването на съвременни технологии за опазване на здравето от учителя в техните дейности (целесъобразност, ефективност на приложение, висок коефициент за запазване здравето на учениците);
- организиране и провеждане на събития, които допринасят за запазването и възстановяването на психическото и физическото здраве на учениците (здравни празници, спортни дни, дни на здравето, туристически преходи, военно-полеви тренировки и др.)
9. Професионален растеж на учител:
9.1. Завършване на опреснителни курсове (поне 72 часа), преквалификация; обучение в програми за висше образование (за тези, които нямат такъв), обучение в следдипломно обучение, докторантура:
Наименование на образователната програма
Дата на курса
9.2. Индивидуална методическа работа:
Резултати от работата (методически продукти)
9.3. Участие в професионални състезания:
9.4. Участие в експериментална и изследователска работа, иновационни дейности. Наличие на собствени методически и дидактически разработки, препоръки, учебни помагала и др., Използвани в учебния процес.
Вид дейност. Предмет
9.5. Допълнителна аналитична информация за високите резултати от методическите дейности (награди на методически фестивали, състезания, конференции и др.)
10. Обобщаване и разпространение на опит.