Съвременната образователна среда като фактор за духовно и нравствено възпитание на личността, член в
Библиографско описание:
- образователни институции: институции за предучилищно образование, общообразователни училища, гимназии, колежи, професионални училища, музика, спорт, училища по изкуства, институции за допълнително образование и др .;
От това следва, че основната функция на образователното пространство е да разшири възможностите на творческия човек, да стимулира отговорността за всичко, което се случва, включително смисъла на собственото съществуване, да го постави в позицията на субект на дейност, вземане на решения, действайки в съответствие с разработените ценности [1, с. 191].
Днес руската образователна система е в състояние на модернизация.
- създаване на специализирани центрове за местна култура - исторически музеи, музеи на народното изкуство, домашни библиотеки, изложби и др.
Програмите на проекти до голяма степен допринасят за решаването на организационни, педагогически и художествени и творчески задачи в съвместните дейности на деца и възрастни при организиране на свободното време. Те са организационни, управленски и експериментални при организирането на културни и развлекателни дейности в образователни институции и институции за допълнително образование за деца и младежи.
Държавните изисквания към образованието целят търсене на нови начини за духовно и морално възстановяване на личността като средство за развитие на когнитивна мотивация, способностите на детето, запознаване с общочовешките ценности в процеса на съвместни дейности с връстници и възрастни, изграждане основата на личната култура, формирането на граждански качества.
Разнообразието от културни и развлекателни дейности (фестивали на детското творчество, митинги, театрални представления, тематични седмици и дни, представления, състезания, концерти, поздрави, утренници, владетели, презентации, церемонии, художествени програми, творчески доклади и др.) Влияят върху социализацията деца и тяхното възпитание.