Ски екскурзия - за и против; SVR - Skiverband Rheinland e

Общото мнение:

• Ски лагерите са скъпи,
• предлагат висок риск от нараняване
• и вървят ръка за ръка със загуба на часове и учители,

Бих искал да се опитам да опровергая това по-долу.

Съоръжението за съхранение на ски е скъпо!
Разходи за ски лагер по примера на гимназия в Трир
Фирмата "Kluehspies" предлага например (статус: 2018)
- 6-дневна ски карта и пълен пансион, както и автобус на 336 EUR.
- Има и застрахователен пакет за 15 евро всеки
- Плюс ски под наем с всичко на 45 евро
- от опит не ви трябват много повече джобни пари, отколкото обикновено у дома.

Разбира се, имате нужда и от ски якета и панталони, пуловери, ръкавици и бельо. Не винаги трябва да е дизайнерското облекло. Доказано е, че продукти без име също могат да се използват добре.
(И: децата все пак се нуждаят от зимни якета и ръкавици “)

Висок риск от нараняване:

Ако се разгледат спортната медицина и здравните аспекти на зимните спортове, дискусията за риска от нараняване е неизбежна.
Статистически погледнато, карането на ски днес е по-безопасно от всякога. Това са основните изявления на широко проучване за честотата на катастрофите в ски, което беше представено на конгрес по медицина за зимни спортове в Гармиш-Партенкирхен през 2008 г. (виж доклада на Ärztezeitung от 22.08.2008 г.).

По-нататъшни проучвания показват, че карането на ски и сноуборд са сред най-безопасните спортове, когато броят на настъпилите наранявания е свързан с броя на хората, практикуващи тези спортове (Aschauer, Ritter, Resch, Thoeni & Spatzenegger, 2007).

И: добрата подготовка във физическото възпитание може да намали риска от нараняване.

Е - какво е сега? За ски лагер?

👍 Зимните спортове укрепват общността

Спортът като цяло и зимните спортове в частност имат многобройни положителни ефекти върху физическото, социалното и психическото развитие на децата и младите хора. Преподавайки в снега, учениците не само се запознават как да се придвижват с екипировка за зимни спортове, но също така получават многобройни преживявания, които имат трайно въздействие върху тяхното училище и процес на личностно развитие (Künzell, Szymanski & Theis, 2008).

Освен това справянето с граничен опит и необичайни предизвикателства може да укрепи самочувствието на подрастващите и да насърчи индивидуалното развитие на личността.

Но не само младежите се възползват от предложенията за зимни спортове, те предлагат и значителна добавена стойност за учителите. Особено в контекста на зимните спортни седмици има уникални възможности за образователно образование чрез и в спорта. Учителите опознават своите ученици извън нормалните взаимоотношения учител-ученик и обратно. Това укрепва класовата общност и има положителни ефекти върху ежедневните уроци в училище (Künzell et al., 2008).

👍 Зимните спортове ви поддържат във форма

Много деца и младежи в Германия не спортуват достатъчно. Експертите се оплакват, че физическите показатели на децата са се влошили значително в сравнение с преди. Заедно с липсата на упражнения, рискът от заболяване се увеличава (Löllgen, Kunstmann & Engelbrecht, 2002). Анализите показват, че средното дете в началното училище лежи девет часа на ден, седи девет часа, стои пет часа и се движи само един час. Това води до двигателни дефицити и затлъстяване. 50 до 65 процента от всички юноши на възраст между 8 и 18 години в Германия имат лоша стойка и лоша стойка - тревожен брой. Липсата на упражнения също се отразява на психиката и може да доведе до двигателно безпокойство, несръчност и нежелание да се движат, както и емоционална лабилност, нарушения на концентрацията и движението (Roth, Lienemann, Thomann, Jakob & Schaeben, 2012).

Зимните спортове противодействат на негативните ефекти от липсата на упражнения и насърчават здравето на децата и младите хора. Ориентираните към упражнения дейности в снега поддържат тялото в добра форма, изгарят излишните калории, увеличават силата и баланса и имат положителен ефект върху сърдечно-съдовата система. В допълнение, упражненията на чист въздух и адаптирането към зимните метеорологични условия могат да укрепят имунната система и да повишат устойчивостта към настинки. На този фон спортът през зимния пейзаж предлага ценна компенсация за престой в предимно лошо проветриви класни стаи (Künzell et al., 2008).

„Миокини„(Собствената аптека на тялото), които се произвеждат в мускулните клетки. Ние и учениците ги спасяваме Затлъстяване, рак и сърце- и Циркулаторни заболявания. Те имат жизненоважна роля в здравеопазването.

👍 Зимните спортове ви правят умни

Не само тялото се възползва от ски, сноуборд, ски бягане или снегоходки. Научните изследвания показват: (Зимният) спорт ви прави умни. Упражненията на чист въздух насърчават кръвообращението, така че клетките на тялото да бъдат снабдени с повече хранителни вещества. Мозъкът може да работи по-добре поради увеличеното кръвоснабдяване. Мисленето е по-лесно за учениците.

В допълнение към физиологичните предимства на зимните спортове трябва да се използват и положителните ефекти от екологичното образование. Днес децата и младежите прекарват много по-малко време на открито, отколкото в миналото. Децата, които играят малко сред природата или спортуват, обикновено имат малко познания за околната среда, природата и значението на природните ресурси. В същото време важи следното: само онези, които познават самата природа и се научават да ценят нейното богатство, действат и живеят по екологично съзнателен и устойчив начин. Дори много прости преживявания сред природата са достатъчни за подходящи импулси: забавно следобедно каране на сани, изграждане на иглу заедно или приключенски поход със снегоходки (Roth et al., 2012). В този контекст зимните спортове предлагат отлични възможности за интегриране на устойчивото развитие като образователна цел (Luthe, 2007).

Особено на фона на сегашния фон на глобалното затопляне и неговото въздействие върху зоните за зимни спортове, темата за снежните спортове и околната среда трябва да бъде интегрирана в училищните уроци по различни предмети. Това дава възможност на учителите да проектират уроци, които хармонизират двата аспекта на преживяване на природата и опазване на природата (Künzel et al., 2008).

👍 Синапсите обичат зимните спортове!

По-специално карането на ски предлага идеални условия за максимално наводняване на мозъка ни с тези две чудеса: планините винаги предлагат нови предизвикателства на ски или сноуборд, които могат да бъдат овладени и по този начин стимулират силно активиране на допамина. Предизвикателната природа на планинския свят, впечатляващите преживявания на кабинков лифт на големи височини, големи разстояния и с непреодолими гледки, непрекъснато новите изненади на бялата площадка и възможността за причиняване на сравнително високи скорости с максимална безопасност, активират децата и младите хора, физически и координирано да работим усилено - да активираме силно BDNF и допамина. И те се опитват в снежните спортове като действителната причина за успеха на движението им - с други думи, идеалното условие за силно активиране на допамин, което насърчава изпълнителните функции във фронталния лоб и задейства невропластичността. Освен това, придвижването в и с непокътната природа и на чист въздух насърчава умственото „усвояване“ в активността, което увеличава общото представяне на фронталния лоб и вероятно също има защитни ефекти по отношение на негативните настроения в ежедневието.

👍 Зимните спортове развиват личност

От спортна педагогическа и психологическа гледна точка зимните спортове могат да имат положителен ефект върху мотивацията и представянето на младите хора. Като част от зимно спортно пътуване с продължителност няколко дни, учениците могат да бъдат включени в процеса на планиране и организация. Това насърчава независимостта на младите хора и чувството за отговорност. В контекста на обучението, свързано с личността, се придава не само способността за самоопределение, но и способността за участие, което позволява на учениците да представят собствената си гледна точка, своите интереси и нуждите си в групата. В същото време децата и младежите се учат на способността да проявяват солидарност в смисъла на признаване на правото на самоопределение и участие за всички останали (Bähr & Krick, 2009).
Още на 16-годишна възраст младите хора могат да получат C лиценз при нас, което им позволява да ръководят групи отговорно и по начин, подходящ за групите.

Включете колеги от други предмети

Освен това зимните спортове могат да се разглеждат като предмет, който свързва предметите от гледна точка на голямо разнообразие от училищни предмети. Независимо дали уроците по биология, физика, география или история - предметните области на зимните спортове са широки и предлагат широк спектър от съдържание. Въпреки че това дава възможност на учителите да разширят своя преподавателски спектър и да дадат възможност на училищния клас да има вълнуващ и практичен урок, учениците имат възможност да разгледат дадена тема от различни технически перспективи.

• Медиация по-физически субекти
  • "Сили", като сили на триене, диаграма на сила при спускане, сила надолу, центробежна сила, центростремителна сила, центробежна сила, динамично равновесие, ...
  • Биомеханични съображения
  • Радиус на кривата, ъгъл на кривата, честота, скорост

• Геология/география
  • Жилищна и икономическа зона в Алпите
  • природен резерват
    - Проблемът със ски и околната среда
  • Изменението на климата
  • Видове сняг
  • Предимства и недостатъци на изкуствения сняг
  • ледник
    
• биология
  • В зависимост от възрастовата група
    - анатомия, физиология

• история
  • Използване на дъските в по-ранни времена
    - първо транспортно средство преди 4000 години
    - Предимства в лова и риболова
    - друго използване на дъските и др. Локомоция в блата
  • Ски днес

Други възможни теми в ски лагерите

• "Нашето място трябва да расте туристически"а ролева игра с "плюсовете и минусите"
• Обръщане на един Филми
• Занаятчийски вечери
  Ако има печка в училището, може керамика ще

На разположение сме за допълнителни дискусии
(SVR преподавателски екип)

---