Семантични и концептуални аспекти на изучаването на лексемата "Хляб" - темата на научна статия на тема
В тази статия обект на сложен анализ е лексемата „хляб“, която е една от ключовите концепции на руската езикова култура. Разгледана е семантичната структура на изследваната единица, установени са лексикална съвместимост, стилистично оцветяване, прагматичен потенциал и функционални възможности, въз основа на които може да се прецени мястото на понятието „хляб“ в руското национално съзнание.
Текст на научната работа по темата „Семантични и концептуални аспекти на изучаването на лексемата„ Хляб “
UDC 81'38: 811.161.1
Шхумишхова А.Р. Семантични и концептуални аспекти на изучаването на лексемата "хляб"
В тази статия обект на сложен анализ е лексемата „хляб“, която е една от ключовите концепции на руската лингвокултура. Разгледана е семантичната структура на изследваната единица, установени са лексикална съвместимост, стилистично оцветяване, прагматичен потенциал и функционални възможности, въз основа на които може да се прецени мястото на понятието „хляб“ в руското национално съзнание.
Значение, понятие, лексема, лингвистична и културна, семантична, съвместимост, храна, фразеологични, хляб.
Шхумишхова А.Р. Семантични и концептуални аспекти на изследването на лексема "хляб"
В статията предмет на комплексния анализ е лексемата „хляб“, представляваща една от ключовите концепции на руската лингвокултура. Авторът разглежда семантичната структура на изследваната единица, лексикалната съгласие, стилистичното оцветяване, прагматичния потенциал и функционалностите, въз основа на които може да се прецени за мястото, заемано от понятието „хляб“ в руското национално съзнание.
Значение, понятие, лексема, лингвокултурологичен, семантичен, конкорд, храна, фразеологичен, хляб.
В края на XX - началото на XXI век в руската лингвистика се формира нова научна парадигма, според която лексикалните единици трябва да се разглеждат не само от гледна точка на структурата и семантиката, но и от гледна точка на тяхното функциониране. Ако по-рано научният интерес по правило беше съсредоточен върху структурно-семантичния анализ, насочен към обект, изолиран от извънлингвистичната реалност, сега едно от централните места е заето от проблема за функционирането на езиковите единици, което предполага приоритета на антропоцентричен подход към лингвистичните изследвания.
съвременна лингвистика ", - друг руски учен Е. А. Попова развива тази идея, важна от гледна точка на съвременната наука, аргументирайки, че сега е трудно дори да си представим онзи период на лингвистиката, когато изучаването на даден език е протичало, без да се вземат предвид човешки фактор [2: 69].
По този начин произведенията, в които обектът на изследване е подложен на цялостен анализ, трябва да се считат за подходящи, тъй като отговарят на нуждите на лингвистичната наука от новото хилядолетие. Разбира се, семантичното и концептуално разглеждане на думата има свои собствени характеристики. При изучаването на лексикалната семантика се използва лингвоцентричен подход и следователно една дума в процеса на лексикално-семантичен анализ се явява като езикова единица. В търсене на семантично поле се избират синоними, антоними, пароними, установява се семантичната структура и лексикалната съвместимост. В резултат на такова изследване се изграждат парадигматични и синтагматични отношения, присъщи на изследваната единица.
При изучаване на концептуалната същност на думата учените използват антропоцентричен подход, при който думата се описва като фрагмент от реалността, който заема определено място в езиковата картина. В търсене на концептуално поле се установяват ситуации, присъщи на живота на дадена дума, създава се свят на асоциации, образи, представи, паремии, културни традиции. Това отчита данните от различни науки: когнитология, културна лингвистика, социо-и
психолингвистика, етнолингвистика и др.
научен анализ [5: 6: 7: 8]. Въз основа на народната мъдрост „Хлябът е главата на всичко“, решихме да започнем лингвоконцептуалното изследване на храната с този конкретен продукт.
Събирането на лексикографска информация даде възможност да се установи, че повечето от изведените значения на полисемантичната дума „хляб“ са мотивирани, възникващи в резултат на метонимичен трансфер. В основното значение (1) това е хранителен продукт, изпечен от брашно. В производно значение (2) това е растение, от зърното на което се произвеждат брашно и зърнени култури (пряко немотивирано); зърно (3), от което се прави брашно за печене на такъв продукт (трансфер); хранителен продукт (4), направен от брашно под формата на печен продукт от всякаква форма (транс.); средства (5), осигуряващи издръжка за храна (повторно разговорно); осигуряване на средства (6) за храна (препрочитане). Последното значение е метафорично. Всяка от лексемите има различна информация: морфологична, стилистична, фразеологична,