Съдържание и структура на професионалните компетенции на бъдещ дизайнер - Формиране
Съдържание и структура на професионалните компетенции на бъдещия дизайнер
Очертаните положителни промени (разнообразие от образователни институции, вариативност на образователните програми) значително ускориха развитието на много иновативни процеси в областта на професионалното образование.
В съответствие с целта за модернизиране на професионалното образование е необходимо да се създаде устойчив механизъм за подобряване на качеството на обучение на специалисти, включително специалисти в областта на дизайна.
Съдържанието на обучение за дизайнери се регулира от съответния държавен стандарт.
В съответствие с Държавния образователен стандарт обектите на професионална дейност на завършилите са (по специализация)
050421.01 - Архитектурен дизайн: градски, селски, паркови ансамбли, малки архитектурни форми, елементи за озеленяване и озеленяване, визуални комуникации, изложбени пространства, оборудване и мебели в градска среда, вътрешни пространства на жилищни и обществени сгради, подземни обществени сгради, декорация, оборудване и мебели в интериора, изложбени и търговски експозиции, елементи от монументално и декоративно и предмети на декоративно-приложното изкуство в екстериора и в интериора, визуални комуникации в интериора.
050421.03 - Промишлен дизайн: предмети, продукти и техните комплекси, предназначени за масово производство, дребни предмети и изделия, превозни средства, оборудване, мебели, моделиране на ежедневни и специални дрехи, ансамбли от облекла, аксесоари, текстил, театрален костюм.
Също така държавният стандарт предвижда изискването за образование и ключови и други компетенции на бъдещите дизайнери. В съответствие с изискванията за ключови компетентности, завършилият трябва:
знаят: методи за събиране и регистрация на предпроектни материали, поправяне на съществуващата ситуация; последователност и характер на действията в процеса на проектиране (търсене - анализ - решение); изисквания към дизайна на дизайнерския материал;
да могат: да работят с референтна литература, да изготвят референтни диаграми, да определят последователността на процеса на проектиране, да изпълняват материали за скици, да въплъщават идеята за завършен проект в демонстрационни материали, в съответствие с изискванията, да изготвят дизайнерския материал (включително с използване на софтуерни продукти) и компетентно представете работата си по презентация, защита;
притежават умения: цялостен оглед на обекта и анализ на ситуацията; независимо компилиране на проектни задачи и работни програми; формиране на творческа концепция и нейното показване в предварителни скици; композиционно решение на общата експозиция на проекта; цветно-графични решения и изработка на оформления и модели;
бъдете компетентни: в съвременните тенденции в областта на архитектурата, изкуството и дизайна, историята на културата на хората, техните традиции, обичаи. Да се ориентира в процеса на постоянно променящи се потребности на обществото.
Изисквания за нивото на образование на завършилите
1 Изисквания за общо образование.
3 Изисквания за икономически и организационни и управленски компетенции.
Възможност за овладяване на търговски, финансови, административни функции по управление; умения за анализ на ситуацията, анализ на пазара на продажби, методи за икономическо управление (търговско изчисляване, формиране на финансова политика, програмно насочени методи за управление на организация), методи за моделиране на икономически процеси, оценка на икономически проекти, професионален подход за изследване на основните проблеми в област на икономическо и производствено управление.
5 Изисквания за обучение в основните цикли на учебните дисциплини.
Изисквания към цикъла на общообразователните дисциплини
имат представа за научните, философски основи на устройството на света, човешкото общество, организацията и функционирането на различни сфери на обществото;
да разбира и да може да обясни феномена на културата, нейната роля в човешкия живот;