Родителски стилове (полезна информация за тези с деца)
Източник: World Wide Web
Оптималната родителска позиция трябва да отговаря на три основни изисквания:
-адекватност
-гъвкавост
-предсказуемост
Адекватност позицията на възрастен се основава на реална точна оценка на характеристиките на детето му, на способността да вижда, разбира и уважава неговата индивидуалност, да познава и да взема предвид неговите възможности и наклонности.
Гъвкавост Родителската позиция се разглежда като готовност и способност за промяна на стила на общуване, начините за въздействие върху детето, докато расте и във връзка с различни промени в условията на живот на семейството. "Окостенелата" позиция води до комуникационни бариери, изблици на неподчинение, бунт и протест в отговор на всякакви искания.
Предсказуемост - фокусира се върху „зоната на проксималното развитие“ на детето и върху задачите на утрешния ден; това е напреднала инициатива на възрастен, насочена към промяна на общия подход към детето, като се вземат предвид перспективите за неговото развитие.
Родителският стил е обобщен, характерен, ситуативно неспецифичен начин на комуникация между даден родител и дадено дете; това е начин на действие по отношение на детето.
Има 4 вида образование:
Авторитетен (топла връзка, високо ниво на контрол)
Авторитарен (студена връзка, високо ниво на контрол)
Либерал (топла връзка, нисък контрол)
Безразличен (студена връзка, ниско ниво на контрол).
Според параметъра "интензивност" на емоционалния контакт между родители и деца, стилове на възпитание: свръхзащита, настойничество, приемане, отхвърляне.
По параметъра "контрол": разрешителен, разрешителен, ситуационен, рестриктивен
По последователността на възпитанието: последователност - непоследователност
Според параметъра на емоционална стабилност: стабилно възпитание - нестабилност.
Различни комбинации от тези параметри на възпитание корелират с различни видове неврози при децата. Например „ограничение“, афективна нестабилност от страна на родителите може да доведе до развитие на фобии у детето. Прекомерно приемане, „вседопустимост“, непоследователност - към развитието на „истерична невроза“. Изразена „ограничителност“ - към „обсесивно-компулсивно разстройство“.
Характерните черти на всеки от тях помагат да се определи вида на образователния процес:
ниво на защита - мярка за това колко родители са заети с възпитанието, оценка за това колко усилия, време и внимание родителите отделят на детето си;
пълнота на задоволяване на нуждите (материални, ежедневни и духовни);
степента на представяне на изискванията - количеството и качеството на отговорностите на детето;
степента на забраните е мярка за независимостта на детето, способността сам да избира начина на поведение;
строгост на санкциите - ангажираност на родителите към наказанието като метод на възпитание;
стабилността на стила на възпитание - тежестта на колебанията, остротата на промяната в методите на възпитание.
Видове нехармонично семейно образование:
снизходителна хиперпротекция;доминираща хиперпротекция;повишена морална отговорност;емоционално отхвърляне на детето;