Резюме на урока в средната група „Поливане на стайни растения“
Наталия Кондратиева
Резюме на урока в средната група „Поливане на стайни растения“
Предмет: НАПОЛВАНЕ НА ВЪТРЕШНИ РАСТЕНИЯ.
ПРОЦЕС НА УРОК.
IN групата включва Dunno.
Не знам: Здравейте деца, момичета и момчета. Виждам във вашата групова истинска градина, цветята са различни. Само дето не знам как се наричат. И вие сами знаете? (Децата отговарят.)
Педагог: О, беда, беда, огорчение! Фермата е недодялана, забравена. И плачете нещо като, плачете!
Не знам: Кой си ти? Кой плаче? Не схващам. Момчета, разбирате ли нещо?
Педагог: Кой плаче? Кой плаче? Не чуваш ли? Слушам.
Не знам: Какво правиш? Децата мълчат, не плачат.
Педагог: Да, говоря за цветя.
Не знам: Защо плачат?
Педагог: Казват, че са много жадни. Добре, че го направих навреме, иначе щяха да изсъхнат напълно, да загинат.
Не знам: Е, направо и щеше да умре. На полета и поляните растат, никой от тях поливане, и те не изсъхват. Така че момчета? (Децата отговарят.)
Педагог: Цветя валят по полетата и ливадите поливане, и за за стайните растения се грижат хората.
Не знам: Разбрах! Сега бързо ще излея студена вода в лейка и ще напоя цветята.
Педагог: Какво си ти? Не знам как да го направя правилно водни растения?
Не знам: Не знам. Казвам.
Педагог: Слушайте стихотворението и веднага ще разберете
Просто съм в резерв
За цветята на водата в магазина.
Водата е станала топла
Не е студено за цветя.
Ей Андрейка, дай ми лейка!
Ще набера малко вода
Сега вие, момчета
Изсипете цветя от лейки.
Гледайте само вода.
Излишната вода е вредна,
Като суша, неприятности!
Водете лейка около тенджерата,
Поливайте цветята с вода.
Педагог: Чувам, растенията благодаря за, че сме ги пили и ги молим да не забравят за тях. В противен случай те ще умрат. Те също искат да те срещнат.