Раздел 2 създайте и изпробвайте тест за храненето; Академия Тинкър
Какво общо има вашата диета с изменението на климата
Вашите ученици ще изследват темата за храненето и ще изследват въглеродния отпечатък на различни храни. След това с помощта на новите си открития те програмират тест с Scratch за своите съученици.
Това учебно пътуване комбинира темата за климатичния баланс на храната с технологията за бъркотия Scratch. По този начин ще интегрирате цел 12: Устойчиви модели на потребление и производство и цел 13: Мерки за борба с изменението на климата, глобалните цели за устойчивост, във вашето преподаване. Дизайнът на уроците е подходящ за Nawi, география и социални науки в средните училища.
По-долу ще получите:
- Творчески идеи за закрепване на дигитално образование и обучение за устойчиво развитие, свързано с теми и проекти, във вашите уроци
- Примерни учебни процеси за 2 × 90 минути с работни шаблони, информация за материали и методи
- Видео уроци за запознаване с Scratch
- ... осъзнайте климатичния баланс на храната
- опознайте средата за програмиране Scratch
- ... създайте цифров тест с въпроси за храненето и въглеродния отпечатък, за да повишите осведомеността по темата
- Таблет, компютър или лаптопи (винаги двама души на едно устройство)
- WLAN или, ако няма WLAN, офлайн версията на Scratch, инсталирана на устройството
Изброените области на компетентност се основават на изискванията за компетентност в цифровия свят на KMK.
Лабораторията за цифрова грамотност е съвместен проект на Junge Tüflter, Education Innovation Lab и TüftelAkademie - три организации, които искат здраво да закрепят устойчивостта и цифровото образование в училищата.
Можете да намерите повече информация на нашия уебсайт на проекта.
2. Програмирайте и изпробвайте викторини за надраскване
учебни цели
- Вашите ученици ще програмират свой собствен тест за консумация на храна с Scratch.
- Вашите ученици ще вземат взаимни тестове и ще се запознаят с резултатите от изследванията на другите групи.
- Вашите ученици дават обратна връзка по проекта.
Централни въпроси
- Как мога да превърна изследването си върху храната и нейния въглероден отпечатък в тест?
- Как мога да програмирам тест с Scratch?
- Как мога да споделя моята викторина с други и по този начин да ги информирам за темата?
Примерен процес
⏰ Продължителност: около 90 минути
1. Игра за разгряване на верижна реакция (приблизително 15 минути)
Чрез тази малка загрявка вашите ученици опознават командите за програмиране по игрив начин, за да могат след това да бъдат използвани в Scratch.
Игра на верижна реакция
2. Подгответе тест (приблизително 10 минути)
В началото вашите ученици продължават да работят по въпросите си за своя тест. След като сте формулирали въпросите в последната фаза на проекта, сега е въпрос да помислите как искате да представите вашите въпроси визуално в Scratch. За целта те просто използват празен лист хартия и записват идеите си.
3. Програмирайте теста за надраскване (приблизително 35 минути)
С помощта на скицата на идеята и работния шаблон „Как да програмирам викторина с нулата“, вашите ученици могат да програмират въпроси и отговори в своята викторина. За вдъхновение можете да разгледате нашата примерна викторина и да я използвате като шаблон.
Как да програмирам тест с Scratch?
Полезни видеоклипове за изпълнение на проекти
4-ти. Публикуван проект (около 5 минути)
Сега вашите ученици публикуват своя проект в Scratch и добавят описание на проекта.
Забележка: За това учениците трябва да създадат акаунт за нула с техния имейл адрес.
Ако това не е възможно, тестът може също да бъде изтеглен на компютъра като нулев файл и напр. записани на USB памет. След това друг ученик може да качи програмата отново на своя лаптоп и да опита теста.
5. Изпробвайте взаимно теста за хранене (приблизително 20 минути)
Сега вашите ученици могат да изпробват своите тестове и да ги обсъждат помежду си. За целта учениците могат просто да изпратят връзката към своя проект на своите съученици. Ако няма налична WLAN и се използва офлайн версия, компютърът или таблетът могат просто да се сменят.
6-то. Съберете отзиви за проекта (приблизително 10 минути)
И накрая, можете да направите метода на похвала и пожелание с вашите ученици, за да получите обратната им връзка за предишните учебни часове. Можете да намерите подробни инструкции за този метод в ръководството за метода.
В края на поредицата предлагаме един вид „момент на освобождаване“, момент, в който вашите ученици могат да представят работата си на някой извън класната стая. Има много начини да направите това. Може би на уебсайта на вашето училище може да има публикация в блога за проекта с връзки към някои от тестовете. Или тестовете се изпращат на учениците в паралелния клас. Интерактивното представяне на проекта като част от проект също може да бъде добра възможност да публикувате работата на вашите ученици.