Прозрения

На тази страница ви даваме весела информация за нашата репетиционна работа.

Клавдия след 8 часа репетиция през репетиционния уикенд: "Опитайте се да ритате затвора."

1-ви глас

Клаудия: "Преди година бяхме съвсем различни. Сега можете да го играете такъв, какъвто е."

Клаудия: "Просто играйте като Кармен."

Клавдия: "Играеш за живота си. Бъди спокоен."

Торстен: "За да мога да играя това, което искам; най-важното е, че играя заедно!"

Мони: „Всички просто свирят една нота в мярка 74.“ . "Това би било хубаво."

Гела: "Отнема известно време, за да работи."

Клавдия: "Искате ли да свирите на клавиатурата?" S: "Не, никога не съм играл това. Никога не съм бил бременна."

Клаудия 3 седмици преди планирания концерт: "Сега става все по-коректно!"

Клавдия: „Чувам нещо, няма го [в бележките].“

Клавдия: "Вече имаше много хубави неща. Спомняш ли си още?"

„Светлосиният богохулник“.

Клавдия: „Препоръчва се„ а “като долна бележка.“

Клавдия на 1-ви глас: "Не играйте толкова срамежливо, по-скоро като не сте обикновено."

Клавдия: „Сега пуснете друга версия с правилните бележки и това е добре.“

3. Гласът практикува място в поклащането. Клавдия: "По лицето си можеш да разбереш, че не ти отива."

Клавдия: "Има няколко места, където пускате грешни ноти. Не е задължително."

Клавдия: "Играем 9 ноти." След известно време: "Добре, последните 8 все още не отиват!"

Клавдия: "Това ще бъде хубаво!"

Бийт: "Беше ясно, че не всички търсят."

Клавдия: "В това упражнение не е важно да свирите правилните ноти, а по-скоро да работите по духалото. Вече сте изпълнили първото добре."

Клавдия: "Винаги си твърде рано. Забелязваш ли това?" 1-ви глас в унисон: "Не."

Клавдия: "Това ще бъде хубаво!"

Клавдия: "Чувствам се припряна от трите ви осми."

Клавдия: „Просто трябва да изиграеш какво има в нея“. [в бележките]

Клавдия: "Можете да играете началото по-ентусиазирано!"

„Трябва да играете по-рано, не по-бързо.“

"Просто го направете така!"

Клавдия: "Трябва да играете по-тихо!"

По време на упражнение в клас: "Пляскайте пълни пукнатини!"

Клавдия: "Чухте ли всички c резкост?"

Клавдия: "Пропуските са по-важни от бележките!"

Бележки за учене на студентски оркестър върху клавишите. Мони: "Как се наричат ​​оценките?" Отговор: "c-d-e-f-g-h-i." [Правилно е: c-d-e-f-g-a-h-c]

В. свири на акордеон в детската градина и въвежда акордеона. "Що за инструмент е това?" Акордеон. По-късно тя отново пита: "Как се казва инструментът?" Отговорът идва спонтанно и бързо: "Аквариум!"

В.: „Не играем погрешно, а по различен начин.“

Студентски оркестър: Мони: "Ще започнем отначало." Ученик: Къде е фронтът?

Студентски оркестър: Мони: "С какво започваш да свириш?" Ученик: „Със средния пръст“. "И на кой ключ?" "На C."

Неизвестно: „Майната на нотите, ние свирим според текста!“

Бонбоните не искат да излязат от кутията. В: "Това са диетични сладки!"

G: "Слушам, амол, където и да не!" О: "Хеш се чува!" G: "Ной."

Мони: „Да играя г-н такъв, какъвто е или както винаги?“

Дезире: „Вече имаше много добри новини.“ (Цитат от Г. П.)