Приказките и историите в; детска градина - Персе
Grandjeat Йосиф Флавий. Приказки и истории в детската градина. В: Enfance, том 9, n ° 3, 1956 г. Детски книги. стр. 141-157.
Ето важни откъси от конференция, проведена от г-жа Grandjeat, директор на Ecole Normale d'Institrices de Chartres, относно ролята и мястото на приказките в детската градина, от проучване, проведено в 79 класове за детски ясли в Eure-et-Loir отдел и 85 класове за кърмачета.
Приказки и истории в детска градина
никой не обсъжда одобрението на
разкази и приказки в детската градина, но времето за разказ е лесно представено като приятно занимание за учителя и децата, оправдано само с факта, че е лесно, че е успокояващо по време на деня. вълнение, че доставя удоволствие и създава атмосфера на чар и лекота, която вече няма нищо общо с традиционната атмосфера на "класа".
Дълбоката активност на историческото време е за някои зле определени, като интересът не е пряко полезен. Ако на пръв поглед оригиналния обект. разказаните истории е да създават удоволствие и радост, всъщност това е резултат и е необходимо да проникнем по-нататък, за да преоткрием това, което носи на децата от 3 до 7 години - да чуем красива история.
В първата част г-жа Grandjeat изучава отношението на детето, което слуша приказка: пасивно внимание, но което всъщност предполага участието на всичко - битието. Ясно е, че не става въпрос за неясна нужда от чудното, а за задоволяване на най-дълбоките му тенденции: любопитство, съчувствие, завладяване на реалния свят, които съответстват на етапите на зреене.