Подраздел 1 L; насоки на ученици в училищата; държавно земеделско образование
Член D341-1
Ориентирането е резултат от непрекъснатия процес на разработване и провеждане на проекта за личностно обучение и социална и професионална интеграция, който ученикът води според своите стремежи и възможности. Участието на ученика гарантира личния характер на неговия проект.
Този процес се осъществява с помощта на родителите на ученика, училището, преподавателите, образованието и училищния здравен персонал. Говорители извън образователната система допринасят за информационни действия, подготвящи ориентацията.
Този процес се основава на проследяването на училищната кариера на ученика, което включва по-специално оценка на напредъка на неговите постижения, на неговата информация и тази на неговите законни представители и на диалога между тях и членовете на образователния екип. Тя е в перспектива за развитие на потенциала на ученика и равен достъп на момичетата и момчетата до обучение.
Член D341-2
Проследяването на ученика се извършва в училище от учителския персонал с помощта на образователния персонал, който използва своите специфични умения. Под председателството на ръководителя на заведението преподавателският екип, в който си сътрудничи главният образователен съветник, създава под отговорността на главния учител или друг член на преподавателския екип резюме на последващите действия, редовно изпращани на ученика и неговите законни представители.
По този повод тя им предлага образователните цели и методи, позволяващи разработването и след това реализацията на личния проект на ученика.
Член D341-3
Оценката на постиженията на ученика, извършена с оглед на общата база от знания, умения и култура за колежа, се извършва от учителите.
Докладът за напредъка редовно се съобщава на ученика и неговите законни представители от главния учител или от член на преподавателския екип. Въз основа на тази оценка учителите предлагат методи за подкрепа, които да позволят на ученика да постигне целите на цикъла.
Резюметата на последващите действия и докладите за оценяване се съхраняват в училищното досие на ученика.
Член D341-4
По време на обучението главните образователни съветници и учители предоставят на ученика средствата за достъп до информация за училищните и университетските системи, за професиите и картата на курсовете за обучение, които ги подготвят.
Информацията се осъществява по време на присъствието на учениците в училището и е предмет на годишна или многогодишна програма, одобрена от борда на директорите по предложение на ръководителя на училището. Последният извършва предварително необходимите консултации, по-специално тези на преподавателските екипи и съвета на студентските представители.
Училището поддържа контакти с професионални организации и партньорски компании в образователната общност, за да улесни тяхното участие в информацията.
Класният съвет се информира всяка година за картата на обучението.
Член D341-5
За да позволи разработването и реализацията на личния проект на ученика, директорът на училището улеснява диалога между ученика и неговите родители, учители и образователен персонал. След като е извършил необходимите консултации, по-специално тази на преподавателските екипи, ръководителят на заведението предлага всяка година за одобрение от борда на директорите насоките, свързани с програмата от срещи, полезни за провеждането на диалога.
Член D341-6
Интервенциите на консултанти психолози могат да бъдат осъществени чрез консултации между заведенията и центъра за информация и ориентиране.
Член D341-7
В рамките на последния цикъл на общия път и технологичния път на гимназията може да се извърши промяна на ориентационния път, по време на или в края на годината, по писмено искане на законните представители или на студента. Специалност, след становище на класния съвет. Когато тази промяна се извършва в рамките на едно и също предприятие, тя се произнася от ръководителя на предприятието в рамките на един месец от искането. Когато промяната включва прехвърляне в друго предприятие, тя се произнася при условията, посочени в член D. 341-16.