План-резюме на урока за околния свят (подготвителна група) по темата План-резюме на GCD

Администрация на общинския район Верешчагински

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция

„Детска градина No 89“, Верешчагино

тема: "Защо листата падат през есента"

Образователна област "Познание"

TOE интеграция: комуникация,

четене на художествена литература, музика.

Ситникова Екатерина Павловна

MBDOU "Детска градина номер 89"

Верещагино 2013.

План - резюме на темата за GCD: "Защо листата падат през есента"

подготвителна група Образователна област "Познание"

OO интеграция: комуникация, четене на художествена литература, музика.

Видове детски дейности: комуникативни, познавателни, музикални и художествени, изследователски и изследователски дейности

Разширете знанията на децата за явленията на живата и неживата природа: защо листата пожълтяват и опадват и как падат. Научете се да установявате причинно-следствени връзки.

  • Изследвайте природния феномен на падането на листата, структурата на листата, направете емпирично заключение за наличието на зелено вещество в листата
  • За консолидиране на знанията за познатите дървета, формата на техните листа, значението на листата за едно дърво.
  • По време на експеримента покажете на децата зависимостта на полета на падащо листо от неговия размер и форма.

За развиване на внимание, кохерентна реч (лексика: дръжка, ръб, хлорофил, вени) умствени операции (причина, доказване, изграждане на изречения, установяване на причинно-следствени връзки)

Повишете любопитството, способността да взаимодействате помежду си

Методи на педагогическа дейност: вербална (разговор), проблемна ситуация, визуална (демонстрация на презентация), практическа

Техники: въпроси, обяснения, разказ на учителя, решаване на проблемна ситуация, двигателни действия

Използвани форми за организиране на познавателната дейност на децата:

група, подгрупа и индивид

Оборудване и материали:

Мултимедийно оборудване: лаптоп, проектор, екран

Лупи, микроскоп, парчета бял плат, сгънати наполовина; дървени кубчета.

Листата са истински големи и малки, с различни форми

  • Докато се разхождате, наблюдавайте как листата падат от дърветата.
  • Колекция от листа с различни форми и цветове.
  • Игри "Бягай към дървото, което ще нарека", "От чийто клон са децата".
  • Разговори за есента;
  • Четене на произведения на изкуството: "Листопадничек"

И. Соколов-Микитов, "Гора през есента" А. Твардовски, стихотворения за есента

КАТО. Пушкин, А. Плещеев, А. И. Бунин;

  • Изучаване на стихове и поговорки за есента;
  • Пеене на песни за есента и слушане на музика;
  • Разглеждане на илюстрации и фотографии, изобразяващи есенна природа;
  • Рисуване в класната стая за изящни изкуства и самостоятелни художествени дейности на различни дървета;
  • Работа с пластилин и нанасяне върху основата (пластилинеография);
  • Наблюдение на дърветата при ходене;
  • Занаяти от естествен материал;

Децата участват с интерес в експеримента, наблюдават, правят изводи. Те знаят как да разсъждават, доказват, изграждат изречение, установявайки причинно-следствени връзки. Активно и любезно взаимодействайте с възрастни и връстници при решаване на игрови, когнитивни и творчески задачи.

Курсът на образователни дейности

Децата влизат в залата с музика: (Класическа музика "Есен")

Възпитател: Познайте загадката.

Ако листата по дърветата пожълтяват,

Ако птиците отлетяха в далечна земя,

Ако небето е тъмно, ако вали,

По това време на годината ... (Деца: повикани през есента)

Педагог: А какви есенни месеци знаете?

-Каква е есента? (рано, късно, златно)