Пясък и глина
Юлия Запрягаева
"Пясъкът и глината са нашите помощници." Обобщение на експерименталния урок в по-старата група.
Предмет: Пясъкът и глината са нашите помощници.
Цели: 1. Дайте представа за свойствата на пясъка и глина.
2. Да се формира способността да се правят най-простите изводи, да се докаже вашият случай; представа, че пясъчни и глинести минерали.
3. Насърчавайте любопитството.
4. активиране на речника: свободно течащ, твърд.
Материал: пясък и глина, стекове, листове за тетрадки, пясъчен часовник, хартиени туби, моливи, лупи, буркан, гумена тръба, пустинна илюстрация
Курс на урока:
Педагог: стигнахме до лабораторията, където ни очакват нови и интересни открития. Хайде седнете на масите. (чува се тъжен глас)
Лесовичок: Забравихте ли за мен? И аз бързах за теб.
възпитател: Момчета кой би могъл да бъде (детски отговори)
Лесовичок: Да, това съм аз старец - лесовичок. Наблюдавам те отдавна, докато учиш, чудейки се колко открития правиш. Отидох да ви посетя и намерих 2 торби, но не знам какво има в тях. Помогнете ми да разбера.
Педагог: Момчета, ще помогнем на стареца - горски човек? Дай на горския си чантите. Момчета, вижте какво е това? Какво мислиш (детски отговори)Много добре! Седнете горския до нас и момчетата ще ви кажат какво е това пясък и глина.
Момчета, какво можете да направите с пясък? (детски отговори)
Нека проверим дали това е така.
Предприеме пясък в ръцете си и внимателно го изсипете върху хартията. Лее се лесно пясък?Какво може да се каже за пясък? Какво е той? (тече свободно)
Сега вземете глина и се опитайте да го поставите на хартия.
Което е по-лесно да се направи? (налейте пясък)
Мислите ли, че може помощ на пясък колко време е минало? (детски отговори)
какво е в ръцете ми, кой знае (пясъчен часовник)Кога пясък от един контейнер се изсипва в друг, ще мине 1 минута. (Демонстрира)
И в този часовник пясък изсипва се за 5 минути.
Мислите ли, че може да се направи глинен часовник? Защо не?
Нека направим заключение: НАПЪЛЕН ПЯСЪК, И ГЛИНА БР.