Особености на моралното развитие в юношеството

Име на група етапи

Неразбиране на морала, моето желание

Индивидуализъм-инструментализъм (ти на мен - аз на теб)

"Добро момче (момиче)"

Ред и законност

Ориентация към по-високи стойности

Коментирайте. Добро момче - Ролево поведение, ниво 4.

Законът и редът са разширение на свободен човек към закона, ниво 5 до ниво 6 по-долу. Тук човек все още не издава закони, а ги признава.

Ориентация към по-високи ценности - излизане извън съвременното общество - 789 нива.

Инструментализъм - постигане на цел - ниво 3.

Покорство-наказание - подчинение на абсолютната норма - ниво 2.

Желанието ми е под морално ниво 1.

Теренните резултати на Колберг са един от най-важните аргументи в полза на теорията на нивата като концепция за човека.

По време на разговори Л. Колберг предлага на децата да решават морални проблеми, при които човек трябва да избира между добро и зло, смелост и малодушие, лоялност и предателство.

За да може детето да извърши морален акт в трудна житейска ситуация, са необходими три условия:

1. Появата на трудна житейска ситуация пред човек, изискваща морален избор.

2. Възникващата ситуация трябва да бъде от личностно значение за този човек.

3. Човек, който се оказва в ситуация на морален избор, за да бъде способен на морална и волева саморегулация.

Използвайки ситуации на морален избор за разговори с деца и според преценките, които те изразиха, той направи обобщено представяне. В резултат Колбърг идентифицира следните етапи в моралното развитие на децата:

Преходът от един етап на личностно развитие към друг обикновено се свързва с две обстоятелства: прояви на криза на свързано с възрастта развитие и промяна във водещия тип комуникация. По това време отношението на детето към себе си, към хората около него и към задълженията му се променя.

До края на училище личността може да се счита предимно за вече сформирана.

Децата не си приличат. И най-очевидните разлики между децата са свързани с пола им. Известно е, че различията между половете са важни за процеса на развитие на личността.