Описание на пътуването на Герасим вкъщи, вкъщи - Композиция, базирана на творбата на I
Нашите наблюдения и отговори се нуждаят както от допълнения, така и от пояснения, тъй като десетгодишните читатели интерпретират тези подробности по особен начин: например, те твърдят, че Герасим е носел празничен кафетан, защото човек трябва да отиде в механа с умни дрехи; Гребех дълго, защото се опитах да се махна от дамата ...
До кой момент Герасим е напълно подчинен на волята на дамата? Когато Герасим, затваряйки очи, хвърли Муму във водата, той не посмя да се противопостави на господарската прищявка. Но знаем, че той доброволно и радостно замина за селото.
След това е препоръчително да поканите децата да отговорят на следните въпроси: какво видя Степан? Как е описан пътят на Герасим до дома му? Интересни наблюдения на читатели, когато те подготвят четенето на пасажа за завръщането на Герасим в родината си. Те анализират чувствата на героя, отбелязват жизнерадостта и приповдигнатостта на Герасим. Читателите обаче не навлизат дълбоко в въпроса сами: защо Герасим се промени толкова много? Читателят ще им помогне да разберат процеса на прераждането на Герасим. Що се отнася до предоставянето на такава помощ, учениците могат да бъдат помолени да подготвят отговори на следните въпроси: защо Герасим изпитва чувство на бодрост? Защо се радва след смъртта на Муму? Обвинявате ли го за това? (Възрастен читател разбира, че Герасим става човек от робство, че смъртта на Муму е емоционалният шок, който променя обичайните му възгледи и предизвиква бунт срещу дамата. Читателите обаче разбират, че „Герасим вече не може да търпи“.)
В първата глава всеки намира такива сравнения: „Той стана нем и могъщ, както дървото расте на плодородна земя“; „... Бях отегчен и озадачен как един млад, здрав бик, току-що изваден от полето, е объркан ...“; "... самият той приличаше на спокоен глупак ..."; "... с часове той лежеше неподвижно на гърдите си, като заловено животно ...". И от седма глава избират сравнението: „... как лъвът е действал силно и енергично ...“ Читателите знаят, че думата „как“ свързва сравняваните явления. Те отбелязват, че Герасим се сравнява "с дърво", "с бик", "с уловен звяр", "с лъв".