Общ педагогически анализ на урока
1. Мястото на този урок в системата от уроци по тема или подтема, правилността на целта на урока.
Урокът заема важно място в системата от уроци по тази тема, тъй като допринася за изучаването на нов материал. Целта на урока е поставена правилно.
2. Организация на урока:
и) тип урок - изучаване на нов материал;
б) структура на урока - организационният етап, етапът на актуализиране на знанията, етап на запознаване с нов материал, обобщаване на резултатите от урока и отчитане на домашните са ясно подчертани; отделните му елементи, техен наследникдозировка и дозиране с течение на времето - всички елементи на урока са ясно планирани, подредени последователно в съответствие с времето; кореспонденция на конструкцията на урока сзапазване и поставената цел - конструкцията на урока беше напълно съобразена с неговото съдържание и поставената цел;
в) готовност на класа за урока - учениците са подготвени правилно за урока;
д) организиране на учениците за активна работа през целия урок - учениците са правилно организирани за активна работа през целия урок; комбинация от фронтална, групова, колективна и индивидуална работа в урока - комбинирайте хармонично, компетентно, без резки преходи;
д) плътност на урока - Високо; рационално използване на времето - времето се използва рационално.
3. Съдържание на урока:
и) научен характер на материала - материалът се представя научно, последователно и лесно;
б) правилният подбор на материал за различни етапи от урока и видове дейности на учениците - материалите са подбрани правилно за различни етапи от урока и видове дейности на учениците;
в) съответствие на съдържанието на урока с изискванията на програмата, според която
д) образователна насоченост на урока - отсъстваше;
д) връзка на теорията с практиката - присъстваше; разкриване от учителя на практическото значение на знанията - разкри се практическото значение на знанието; обучение на учениците да прилагат знанията си на практика - учениците се информират за възможността да прилагат знанията си на практика;
д) връзка на изучавания материал с предварително преминат - присъстваше; техники за повторение - бяха използвани;