Образованието е един от най-големите резерви за конкурентоспособност в Унгария
Всяка есен ОИСР публикува „Образование накратко“, което обобщава своите образователни показатели и обръща поглед към повече от 20-годишна история. В допълнение към данните, съобщени от отделни държави, публикацията включва и резултатите от проучванията на ОИСР за образованието, PISA тестове за умения на учениците, PIAAC тестове за умения на възрастното население и TALIS проучване на учителите.
Относително малко деца посещават детски ясли в Унгария, но делът на обществените места е висок. 14% от 2-годишните участват в организирано образование в Унгария, докато този дял е средно 47% в ЕС. Броят на медицинските сестри също е по-висок другаде: в Унгария 14 деца получават целодневна медицинска сестра в детските ясли, докато този дял е средно само 8 в страните от ЕС. Всичко това предполага, че прилагането на програмата за развитие на люлката в рамките на Плана за действие за защита на семейството възможно най-скоро може да осигури значителна помощ за облекчаване на тежестта върху семействата. Сред страните членки на ЕС Унгария има най-ниската минимална възраст за задължително образование (3 години). Съответно 92 процента от децата на възраст между 3 и 5 години са участвали в образованието през 2018 г., което е в съответствие със средната стойност за международното ниво (въпреки че в други страни грижите в детските градини обикновено не са задължителни). В системата на яслите и детските градини делът на държавните институции е висок в Унгария. Делът на публичните места в детските ясли е 84% (средно за ЕС 46%), а в детските градини 89% (средно за ЕС 73%).
Унгария харчи за образование над средното за другите страни от Вишеград, но нивото на вътрешните разходи изостава от средното за страните от Европейския съюз (Фигура 1). Унгария отпусна 2,9% от БВП за държавно образование, което включва образование в ранна детска възраст и професионално обучение, през 2017 г., което е с 0,3 процентни пункта по-ниско от средното за ЕС. В сравнение с предходната година нивото на разходите намалява с 0,3 процентни пункта, което обаче се дължи главно на значителен (40%) спад на частните ресурси. Делът на публичните разходи в държавното образование сега е 92 процента, което е в съответствие както със средния за региона, така и за ЕС. Унгария харчи 1,1% от БВП за висше образование, което е между средните за региона (1,0%) и ЕС (1,2%), но изостава значително от австрийското ниво (1,7%) например. В Унгария една трета от разходите за висше образование идват от частни източници, което е с 10 процентни пункта по-високо от същия дял на страните от ЕС и региона.
Нивото на заплатите на учителите в сравнение със средната заплата на завършилите отговаря по ред на средното за региона, но е значително по-ниско от средното за ЕС (Фигура 2). Въвеждането на модела на кариерата през 2013 г. значително увеличи заплатите на унгарските учители, но прогнозната основа на скалата на заплатите все още е минималната заплата през 2014 г. (101 500 HUF), докато минималната заплата през 2020 г. вече е с 59% по-висока (161 500 HUF ). Поради това увеличението на заплатите на учителите не е в крак с динамичното увеличение на заплатите в страната през последните години. В същото време от юли 2020 г. беше въведена 10-процентова секторна професионална добавка, на която имат право всички учители, работещи в държавното образование. Делът на учениците на учител в Унгария е 11, което е по-ниско от средното за страните от ЕС (12).
Според изчислението на ОИСР общото задължително работно време на унгарските учители в началното образование е 1648 часа през учебната година, което е значително по-високо от средното за ЕС (1495 часа). В същото време в рамките на задължителното работно време унгарските учители отделят по-малко време за образователни дейности (652 часа), отколкото в страните от ЕС (738 часа). Причината за това е, че унгарските учители изпълняват и няколко необразователни задачи (например: хранене, администрация) в училищата, които не се изпълняват от учители в други страни. Учителите в Унгария са средно на 48 години, което е с 4 години по-високо от средното за ОИСР. Делът на учителите на възраст над 50 години е особено висок в Унгария (48% в сравнение със средната стойност от 34%), което ще представлява значително предизвикателство за сектора в близко бъдеще.