Лятна дневна грижа 2018
В рамките на състезанието EFOP-3.3.5-17-2017-00057 Педагогика за опит за универсално развитие на уменията на учениците провеждаме летни програми за дневни грижи за нашите деца от 1, 2, 4 и 6 клас.
Клас 1
ПОНЕДЕЛНИК
1. Отваряне-запознаване игра
2. Десет часа
3. Танцова къща за музика на Somogy
4. Обяд
5. Съчетаване на народна игра
6. Изработване на пеперуда
7. Snack
8. Игрища за игри
ВТОРНИК
1. Unity and power play .Cockfight.
2. Десет часа
3. Игра на певица за движение-Коза отиде в малката градина
4. Обяд
5. Народен ловец-Липем. Открадвам гроздето
6. Сгъване на жабата
7. Snack
8. Детски играчки, плевене на цветни лехи
СРЯДА
1. Арт игри в двора
2. Десет часа
3. Учене на песни: Аз съм дете от Jászkunság
4. Обяд
5. Правене на риба от хартия
6. Изработване на аквариум
7. Snack
8. Безплатна игра
ЧЕТВЪРТЪК
1. Музикална гимнастика в двора
2. Десет часа
3. Посещение на селската къща
4. Обяд
5. Оцветяване на кутия с лалета
6. Обучение по танци: за единична и двойна csárdás jászság музика
7. Snack
8. Безплатна игра
ПЕТЪК
1. Игра за памет
2. Десет часа
3. Двойка народна игра: Момчетата при датчаните
4. Обяд
5. Посещение на школата по езда, хранене на животни
6. Слайдшоу: Мис Броуд
7. Snack
8. Правене на кукли от дървени лъжици за приказки
9. Затваряне на лагера, оценка
Клас 2
Понеделник
Започнахме първия ден с познат, в който седнахме в голям кръг и като подадохме топка, всички се представиха и казаха две неща за себе си, които наистина харесват.
След това продължихме с кратък музикален турнир.
В понеделник се запознахме с основните емоции, след това раздадохме емоционални картинки и децата трябваше да назоват и поставят картината, изразяваща дадената емоция, независимо дали е положителна или отрицателна емоция.
След това дойде пъзел игра, в която следобедната мозъчна атака c. приказни герои трябваше да бъдат разтоварени.
След решаването на всяка задача раздадохме стикери сред децата.
Следобедът беше прекаран в киното, а след това, връщайки се в училище, на всички беше дадено празно сърце да оцвети или да напише, за да нарисува най-интересната задача за деня.
Сърцата бяха поставени на дъска и ежедневните сърца бяха поставени тук през седмицата.
Вторник
Във вторник също започнахме деня с музикален турнир и след това продължихме с Brainstorming. По-късно те можеха да намерят малките неща в малкия двор, това беше търсене на съкровища.
След обяда прекарахме време в слушане на музика, запознахме се с Вълшебната флейта в изпълнението на Джудит Халас, след което можехме да рисуваме със свободно избрана техника (цветен молив, пастел, пудра).
Сряда
Нашата сряда беше денят на пътуването. Посетихме местната мелница, където можехме да видим птичи супа, костенурките и след това да смелим брашно, което да върнем в училище.
След това направихме пластелин от солено брашно, децата се запознаха с различни материали (пълнозърнесто брашно, гладко брашно и др.), А след това всеки направи своето малко парченце.
Четвъртък
През сутринта децата оцветяваха коне и ги ламинирахме, за да могат да ги приберат.
Ходихме и на кино следобед, но вече в училище гледахме емоджи. филм с приказки и по-късно те могат да създадат свои емоционални емотикони.
За да затворят деня, на седмичната стена бяха направени сърца.
Петък
След като соленото брашно изсъхне, произведенията са рисувани с темпера. Тогава камъчетата, взети от двора, бяха декорирани в техника декупаж.
Следобед прекарахме време в двора с голяма игра заедно, след това седнахме в залата, за да образуваме голям кръг и затворихме седмицата с заключителен разговор.
Клас 4
Тематичният модул на група от 4 клас беше Транспорт, трафик, спорт и здравно образование. Компилацията на седмичните задачи е описана в „Премести се! - или опознаване на нашата жизнена среда чрез движение “, помогна шаблонът на програмата.